Hacia una educación secundaria de calidad e inclusiva en América Latina y el Caribe

Que todos las y los adolescentes tengan las mismas oportunidades de aprender y prosperar

adolescentes
UNICEF/UN0341608/Pinheiro

Nuestros desafíos

A pesar de los esfuerzos de los países, en América Latina y el Caribe persisten las brechas de acceso a una educación secundaria de calidad1.

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Estos indicadores evidencian que una proporción significativa de adolescentes no tendrá la oportunidad de adquirir los conocimientos y desarrollar las habilidades necesarias para participar con éxito en un entorno laboral en constante cambio, especialmente después de la pandemia.

La educación secundaria, que comprende el aprendizaje en un nivel intermedio de complejidad, proporciona actividades educativas basadas en la educación primaria que preparan tanto para el primer ingreso al mercado laboral, como para la educación universitaria y la terciaria.

¿Qué hacemos?

A través de nuestra iniciativa global Reimaginar la educación, buscamos impulsar la transformación de la educación en el mundo digital, promoviendo que estudiantes y centros educativos tengan:

  • Mayor acceso a conectividad y dispositivos (computadores y tabletas).
  • Soluciones de aprendizaje digital de clase mundial, no solo para mejorar los resultados del aprendizaje, sino también para cerrar las brechas con oportunidades de aprendizaje remoto, tanto formal como no formal e informal.
  • Contenidos de aprendizaje adecuados al entorno virtual y aplicaciones educativas sin costo.
  • Promoción de la activa participación de adolescentes y jóvenes, especialmente los más marginados, en la calidad y pertinencia del proceso de enseñanza-aprendizaje.
adolescentes estudiantes con un computador portatil abierto, pasaporte de aprendizaje
UNICEF/UN017649/Ueslei Marcelino

Continuamos apoyando el desarrollo y la implementación de políticas y programas para el desarrollo de las habilidades transferibles, digitales y relacionadas con el trabajo/emprendimiento, con énfasis en los adolescentes de los grupos más excluidos y los que están fuera de la escuela.


 

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1 Bases de datos mundiales de UNICEF con base en encuestas de indicadores múltiples por conglomerados, encuestas demográficas y de salud, y otras encuestas nacionales de hogares, 2021.