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Trilhas Digit@is – Espaços de Aprendizagem

Uma parceria do UNICEF, BT e Instituto Tellus para reimaginar a educação de adolescentes e jovens vulneráveis em São Paulo

O projeto Trilhas Digit@is – Espaços de Aprendizagem é uma iniciativa do UNICEF em parceria estratégica com a BT – British Telecom e parceria técnica com o Instituto Tellus. Tem como objetivo a produção de experiências didáticas sobre cultura digital e competências para a vida entregues a professores e professoras para que formem adolescentes e jovens. Na imagem, o logo com o nome do projeto.

O projeto Trilhas Digit@is – Espaços de Aprendizagem é uma iniciativa do UNICEF em parceria estratégica com a BT – British Telecom e parceria técnica com o Instituto Tellus. Tem como objetivo a produção de experiências didáticas sobre cultura digital e competências para a vida entregues a professores e professoras para que formem adolescentes e jovens. Ao mesmo tempo, em março de 2021, começa a formação de 500 adolescentes e jovens de cinco comunidades da periferia de São Paulo – Jaguaré, Jardim Ângela, Paraisópolis, Real Parque e Vila Sônia, onde estão sendo implementados cinco espaços de inovação – numa ação articulada em rede, que conta com a parceria de cinco organizações sociais, sendo elas, Instituto Ana Rosa, Arco Associação Beneficente, Projeto Casulo, Associação Crescer Sempre e Instituto Reciclar.

Os participantes percorrem as quatro experiências didáticas, nas quais podem vivenciar uma aprendizagem ativa, conectada aos seus interesses e desafios dos territórios que habitam, utilizando o empreendedorismo social. Na trilha, adolescentes e jovens gradativamente ampliam o seu repertório e a apropriação dos recursos digitais e tecnológicos, tendo a comunidade em que vivem como plano de fundo para suas produções e desenvolvimento de projetos de vida. De forma transversal, todo o processo dialoga com o desenvolvimento de competências e habilidades propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) das Nações Unidas. No final do percurso formativo, serão selecionados 15 projetos de inovação social para ser implementados e liderados pelos adolescentes e jovens.

Nessa perspectiva, o currículo do programa Trilhas Digit@is – Espaços de Aprendizagem compreende que o desenvolvimento das competências digitais ocorre a partir do diálogo entre os saberes escolares e comunitários, pois acredita que a convivência e a reflexão com/no território permitem, especialmente aos adolescentes e jovens, uma compreensão profunda de sua própria identidade e o seu movimento para a mobilização do seu entorno,

Conheça aqui o percurso formativo.

Experiências didáticas

Uma selfie vale mais que mil palavras

A primeira Experiência Didática é composta por 19 atividades, e reúne conceitos e ferramentas introdutórios sobre autoconhecimento.

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Viralizando minha causa

A segunda Experiência Didática é composta por 13 atividades. O objetivo é que estudantes se conectem aos seus territórios.

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#(De)codificando meus sonhos

A terceira Experiência Didática é composta por 13 atividades. O objetivo é desenvolver com a turma protótipos “mão na massa”.

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Hackeando minha quebrada

A quarta Experiência Didática é composta por 13 atividades. O objetivo é construir a proposta de valor das soluções criadas pela turma.

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Histórias que inspiram

“Já desenvolvi site e aplicativo”

Com a iniciativa Trilhas Digitais, Maria Eduarda Silva, de 13 anos, tem se empoderado do direito de sonhar.

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“A educação transforma a sociedade”

Por meio da tecnologia, Derick Figueredo, de 16 anos, está aprendendo novas habilidades e se descobrindo profissionalmente.

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“Muito promissor para o meu futuro”

Kaiky Álvaro, de 16 anos, pretende lançar plataforma de ensino para crianças e oferecer espaços online de aprendizagem em sua comunidade.

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Uma vida transformada pela tecnologia

Wesley da Silva, de 17 anos, sonha em mudar o seu futuro e o de outros adolescentes e jovens da periferia.

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"O Trilhas Digitais nos ajudou a pensar em soluções".

Com acesso à tecnologia, Vitória agora consegue pensar em soluções para a transformação da sua comunidade.
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