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Reabertura segura das escolas

Orientações para a rede e comunidade escolar sobre como promover uma volta às aulas segura e garantir o direito à educação de crianças e adolescentes.

uma menina e um menino estão de costas um para o outro. eles estão de máscara.
UNICEF/BRZ/Manuela Cavadas

Priorizar a reabertura segura das escolas e garantir o direito de crianças e adolescentes à educação são ações essenciais. Essa reabertura deve ocorrer com segurança, preservando a saúde de crianças, adolescentes, profissionais da educação e das famílias de todos. Para tanto, é fundamental avaliar a situação da pandemia em cada estado e em cada município, assegurando investimentos financeiros para que a retomada aconteça de forma segura.

Com o tempo, teremos mais evidências sobre as consequências do fechamento das escolas e os impactos no bem-estar e na aprendizagem de estudantes. Por ora, já se torna evidente que quanto mais tempo crianças e adolescentes permanecerem fora da escola, menor a probabilidade de retornarem, o que acontece especialmente nas famílias em situação de maior vulnerabilidade.

O momento requer uma abordagem intersetorial entre áreas de educação, saúde, proteção, nutrição e saneamento, além de cuidados específicos para a situação de meninas, pessoas com deficiência e populações com necessidades específicas. Para isso, vamos disponibilizar, aqui nessa seção, documentos, orientações e ferramentas para auxiliar gestores educacionais e a comunidade escolar na tomada de decisões e avaliação da situação das escolas.



Esta página e seus conteúdos serão sempre revisados e atualizados de acordo com os documentos mais recentes disponibilizados pelo UNICEF e seus parceiros.

Recomendações para tomada de decisão e preparação para reabertura

Autoridades nacionais e locais são as responsáveis por orientar a reabertura das escolas de acordo com o melhor interesse dos estudantes. Para isso, devem ser avaliados os benefícios e riscos associados, além de considerações gerais de saúde pública, com base em dados específicos de cada contexto, incluindo fatores educacionais, socioeconômicos e sempre no melhor interesse da criança.

A seguir, disponibilizamos documentos contendo considerações para a preparação e para o momento de reabertura das escolas.

Guia para gestores de educação e saúde

Orientações para a reabertura segura das escolas considerando dados da pandemia de Covid-19.

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Marco de ação e recomendações para a reabertura de escolas

Documento com recomendações para a reabertura de escolas.

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Da reabertura à recuperação

Suplemento do Marco de ação e recomendações para a reabertura de escolas.

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Aulas presenciais e transmissão da Covid-19

Uma revisão das evidências.

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Covid-19: Medidas de saúde pública relacionadas à escola

Anexo às considerações sobre o ajuste da saúde pública e medidas sociais no contexto da Covid-19.

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Orientações do MEC para o retorno das aulas nas escolas

Guia de Implementação de Protocolos de Retorno das Atividades Presenciais nas Escolas de Educação Básica.

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Precauções na sala de aula durante a pandemia de Covid-19

Dicas para proteger educadores, educadoras e estudantes.

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Como será a volta à escola durante a pandemia?

O que precisamos saber sobre a reabertura das escolas em tempos de Covid-19.

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Água, saneamento e higiene na reabertura segura das escolas

Antes mesmo da definição da retomada das aulas presenciais, a prioridade deve ser a saúde de crianças, adolescentes, profissionais da educação e das famílias de todos. É fundamental avaliar a situação da saúde, do saneamento, da higiene e principalmente do abastecimento de água em cada município e cada escola, assegurando as condições para que tudo ocorra de forma segura.

Todas as escolas devem dispor de água e esgotamento sanitário e promover práticas de higiene que propiciem condições de saúde nas escolas. Isso evitará que doenças como a covid-19 se alastrem e que a escola seja reconhecida, também, como um espaço de promoção de saúde.   

Os documentos abaixo trazem orientações sobre: água potável, quantidade e qualidade; adequação e manutenção de banheiros e instalações sanitárias; e rotinas de higiene

Ferramentas de Apoio às Escolas

Para avaliação das condições de água, saneamento e higiene das escolas, com recomendações personalizadas.

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Como navegar pelas ferramentas do site Busca Ativa Escolar

Saiba como usar as Ferramentas de Apoio às Escolas: um checklist e um questionário de autoavaliação.

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Treinamento

Água, Saneamento e Higiene & Prevenção e Controle de Infecções nas Escolas.

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Retorno Seguro à Escola

Um guia prático do Cluster Global de Educação

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Busca Ativa de crianças e adolescentes fora da escola

A Busca Ativa Escolar é uma metodologia social e uma plataforma tecnológica gratuitas que apoiam municípios e estados na garantia de direitos de crianças e adolescentes e no enfrentamento do abandono e da exclusão escolares. É desenvolvida pelo UNICEF e pela Undime, com o apoio do Colegiado Nacional de Gestores Municipais de Assistência Social (Congemas) e do Conselho Nacional de Secretarias Municipais de Saúde (Conasems). 

Busca Ativa Escolar em Crises e Emergências

Guia para apoiar estados e municípios na garantia do direito à educação de crianças e adolescentes em situações de calamidade pública e emergências.

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Guia Busca Ativa Escolar em crises e emergências

Orientações e recomendações para a implementação da estratégia em situações de crise, como a pandemia causada pela covid-19.

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Acompanhamento da frequência escolar

Funcionalidade para acompanhamento de frequência escolar de estudantes, no âmbito da Busca Ativa Escolar, para apoiar gestores(as) públicos(as) e escolares

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Campanha Fora da Escola Não Pode! – Busca Ativa Escolar

Materiais gráficos, vídeos, spots, jingles, e orientações e dicas para que municípios e estados montem campanhas contra o abandono e a exclusão escolares.

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Proteção integral da criança e do adolescente

Situações de crises e emergências, como a da covid-19, podem agravar a exposição de crianças e adolescentes à violência no ambiente familiar, inclusive à violência física, sexual e psicológica, ao trabalho infantil e até mesmo aos acidentes domésticos, além de ter impactos na saúde mental de crianças, adolescentes e cuidadores. Agravando esse cenário, a crise também pode fragilizar os serviços responsáveis por responder a violações de direitos.

Todas essas vivências terão repercussões na dinâmica do espaço escolar. Além de impactar as condições de aprendizagem, é esperado que violações sofridas ao longo de meses de isolamento ganhem visibilidade a partir da retomada do contato com as equipes de educação. Por isso, é importante que a comunidade escolar prepare um acolhimento protetivo, que inclua dinâmicas de fortalecimento psicossocial de estudantes e equipes, e estratégias para a identificação e encaminhamento de situações de violência de ou situações mais graves de sofrimento mental. Os documentos abaixo trazem orientações que podem apoiar esse planejamento:

 

Educação que protege em situações de crise e emergência

UNICEF disponibiliza materiais para fortalecer o papel protetivo da educação em situações de crises e emergências, de forma articulada

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Prevenção e resposta às violências na reabertura das escolas

Acesse materiais que fortalecem o acolhimento da comunidade escolar no retorno às aulas presenciais.

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Saúde mental e apoio psicossocial

As mensagens-chave adaptadas da nota informativa do Comitê Permanente Interagências sobre saúde mental e apoio psicossocial.

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Proteção das crianças e adolescentes no contexto do Covid-19

A Educação e a Proteção à Infância são setores complementares e cada um deles contribui para o desenvolvimento saudável das crianças.

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Imaginando uma volta às aulas diferente

A campanha Volta às Aulas com a Aprendizagem Criativa é uma iniciativa da Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa, parceira do UNICEF, voltada para professores que queiram desenvolver atividades mais criativas, mão na massa e relevantes com seus alunos, seja na escola ou no ensino remoto.

Volta às Aulas com Aprendizagem Criativa

Conheça atividades mais criativas, mão na massa, colaborativas e relevantes para explorar com seus alunos presencialmente ou a distância.

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O que aprendemos no último ano?

Você sabia que há um espaço de acolhimento online para que professores compartilhem sobre as perspectivas e inquietações da volta às aulas?

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O jornalismo pode se relacionar com as suas aulas

Nessa trilha, composta por três aulas, vamos mergulhar no campo jornalístico, explorando o olhar do jornalista por meio de atividades mão na massa.

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Explorando a Aprendizagem Criativa

Conheça a abordagem da Aprendizagem Criativa e descubra como tornar as aulas presenciais ou remotas mais divertidas e engajantes para os estudantes.

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Caixa de Ferramentas Digitais

Conheça plataformas digitais que permitem a criação de projetos utilizando múltiplas linguagens, promovendo a interação e o compartilhamento das criações.
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Experiências interativas no contexto da educação infantil

As instituições de educação infantil no Brasil atendem as crianças de até 5 anos e 11 meses em creches e pré-escolas, primeira etapa da educação básica. Os documentos aqui disponibilizados compreendem as especificidades e características etárias, pedagógicas e de gestão, para que possamos ter uma reabertura segura na educação infantil.

Reabertura dos Ambientes de Educação Infantil

Orientações Globais: Considerações específicas relacionadas à reabertura de instituições de educação infantil

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Deixa Que Eu Conto

Prepare-se para uma aventura no mundo das histórias e da imaginação!

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Deixa que Eu Conto

Guia de Possibilidades Pedagógicas

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Cuidados na Escola

Guia para pais, mães e responsáveis conversarem com as crianças sobre os cuidados para quem vai à escola em tempos de coronavírus.

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Saúde mental e bem-estar de adolescentes

O distanciamento de amigas ou amigos, a perda de pessoas próximas, as limitações de conexão com a internet, as incertezas em relação ao próprio futuro ou de seus familiares são alguns fatores trazidos pela pandemia da covid-19 que afetam a saúde mental de adolescentes. São questões que precisam de atenção especial no retorno às aulas, para que adolescentes consigam compreender o que sentem e contar com uma rede de apoio para retomar, com segurança, as atividades fundamentais para o seu desenvolvimento e bem-estar.

Momentos de ansiedade, sensação de não pertencimento, decepção e luto são comuns neste contexto. Portanto, é fundamental que adolescentes saibam que não estão sozinhos e podem contar com espaços de acolhimento e escuta qualificada, sem julgamento e, quando necessário, receber encaminhamento para serviços psicossociais. Adolescentes também podem fortalecer suas habilidades socioemocionais não apenas para seu próprio bem-estar, mas em estratégias de promoção da saúde mental entre pares.

O espaço escolar – presencial ou virtual – é uma esfera privilegiada para a promoção da escuta, acolhimento, fortalecimento de habilidades socioemocionais e reforço das redes de apoio entre adolescentes e adultos de referência. Os materiais a seguir podem contribuir para esse processo:

Covid-19: Como adolescentes podem proteger sua saúde mental

Estratégias para adolescentes que enfrentam uma nova (temporária) realidade.

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Setembro Amarelo: um glossário vivo sobre saúde mental

Vídeo com adolescentes sobre estratégias para enfrentar os desafios de saúde mental da pandemia do novo coronavírus

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Cards com dicas de saúde mental para adolescentes

Cards com dicas de saúde mental para adolescentes

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Prática de exercicíos na quarentena

Dicas de exercícios para passar a quarentena com mais equilíbrio.

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Informações para se proteger da covid-19

Recomendações práticas para crianças, adolescentes, mães, pais e docentes sobre o retorno seguro à escola

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Mais informações e dicas para proteção contra o coronavírus

Covid-19 – Doença do novo coronavírus

O que você precisa saber para proteger você e sua família.

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Covid-19 e máscaras: dicas para famílias

O que você deve saber sobre máscaras e como e quando utilizá-las.

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Tudo o que você precisa saber sobre como lavar as mãos

Lavar as mãos pode proteger você e seus entes queridos da covid-19 e de outras doenças.

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Turma da Mônica e o coronavírus

Guia com novas orientações sobre o coronavírus, folheto e cartaz para você se proteger da Covid-19.

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