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Iniciativa regional: Libros de Texto Digitales Accesibles para todas y todos
Conoce cómo avanzar hacia la educación inclusiva desde los libros y materiales accesibles
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Todos los niños, niñas y adolescentes tienen los mismos derechos humanos y deben gozar de las mismas oportunidades de educación para alcanzar su máximo potencial.
Sin embargo, los niños, niñas y adolescentes con discapacidad, así como aquellos que tienen dificultades de aprendizaje o los que manifiestan diversas formas de adquirir conocimientos y habilidades, históricamente han sido los más excluidos de los sistemas educativos. Esto debe cambiar.
Los niños, niñas y adolescentes con discapacidad tienen significativamente menos probabilidades de ser matriculados en la escuela que sus pares sin discapacidad.
Junto con nuestros socios alrededor del mundo, estamos impulsando soluciones innovadoras que se puedan integrar en los sistemas educativos de la región.
Nuestro objetivo es que las niñas, niños y adolescentes con discapacidad, así como aquellos que tienen dificultades de aprendizaje o manifiestan diversas formas de adquirir conocimientos y habilidades, puedan tener las mismas oportunidades de:
- asistir a una misma escuela y disfrutar de todos los espacios de aprendizaje e interacción social disponibles, y
- beneficiarse de los mismos contenidos, libros de texto y materiales educativos, teniendo en cuenta las diversas formas de aprendizaje de cada estudiante.
Conoce en qué estamos trabajando
Estas son algunas de las estrategias para apoyar a los países para que avancen en la educación inclusiva
Alianzas
Alianzas
- Promovemos que cada vez más actores del ecosistema editorial de un país adopten las normas y recomendaciones de producción de Libros de Texto Digitales Accesibles (LTDA) en toda su cadena de producción.
- Trabajamos de cerca y colaboramos con Organizaciones de Personas con Discapacidad (OPD) para reflejar sus requisitos a lo largo de la implementación de la iniciativa LTDA.
- Impulsamos que cada vez haya más financiación para la producción de LTDA.
Innovación
Innovación
- Brindamos asistencia técnica a los socios gubernamentales para la elaboración de las normas y recomendaciones de LTDA, basadas en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), así como su validación por parte de los actores del ecosistema editorial.
- Promovemos el uso de software de vanguardia que aplique el DUA para aumentar y dinamizar la oferta y demanda de LTDA.
Incidencia
Incidencia
- Incidimos en el desarrollo de políticas y su financiación para garantizar la transición progresiva del sistema educativo al uso de LTDA en el currículo nacional, así como la disponibilidad de herramientas tecnológicas que permitan a los docentes evaluar los resultados del aprendizaje de las y los estudiantes con o sin discapacidad o dificultades en su educación.
- Abogamos por la inclusión de todas las adaptaciones accesibles en los libros de texto y materiales de aprendizaje del plan de estudios, cubiertos por derechos de autor, para garantizar el acceso de todos los y las estudiantes.
Generación de evidencia
Generación de evidencia
- Facilitamos la gestión del conocimiento a fin de inspirar confianza y motivación en los actores del ecosistema; así como para orientar la toma de decisiones y las medidas apropiadas de implementación de la iniciativa en el país.
- Apoyamos la documentación y sistematización de cada una de las etapas del proceso, como: elaboración de normas y su validación, así como recabar información confiable, suficiente y actualizada de los resultados del aprendizaje que está basado en el DUA y utiliza LTDA. De esta manera se genera evidencia para retroalimentar la ampliación a escala de la iniciativa a nivel nacional.
- Fomentamos el intercambio de experiencias y conocimientos entre los diferentes actores del sistema educativo y del ecosistema editorial, incluida la facilitación de cooperación sur-sur.
Desarrollo y fortalecimiento de capacidades
Desarrollo y fortalecimiento de capacidades
- Apoyamos el desarrollo de procesos de formación para mejorar las capacidades de todos los actores del sistema educativo y del ecosistema editorial, a fin de que en el país queden capacidades instaladas para la producción y uso de LTDA, con base en los principios del DUA.