Iniciativa regional: Libros de Texto Digitales Accesibles para todas y todos

Conoce cómo avanzar hacia la educación inclusiva desde los libros y materiales accesibles

Arturo Javier Rivarola Gimenez, 11, lives with cerebral palsy, a condition that prevents him from being able to walk or speak. Despite his disability, Arturo is able to study at a nearby school due to inclusive legislation enacted approximately eight years ago.
UNICEF/UN0425705/Sokol

Todos los niños, niñas y adolescentes tienen los mismos derechos humanos y deben gozar de las mismas oportunidades de educación para alcanzar su máximo potencial.

Sin embargo, los niños, niñas y adolescentes con discapacidad, así como aquellos que tienen dificultades de aprendizaje o los que manifiestan diversas formas de adquirir conocimientos y habilidades, históricamente han sido los más excluidos de los sistemas educativos. Esto debe cambiar. 

Los niños, niñas y adolescentes con discapacidad tienen significativamente menos probabilidades de ser matriculados en la escuela que sus pares sin discapacidad.

Junto con nuestros socios alrededor del mundo, estamos impulsando soluciones innovadoras que se puedan integrar en los sistemas educativos de la región. 

Nuestro objetivo es que las niñas, niños y adolescentes con discapacidad, así como aquellos que tienen dificultades de aprendizaje o manifiestan diversas formas de adquirir conocimientos y habilidades, puedan tener las mismas oportunidades de:

  • asistir a una misma escuela y disfrutar de todos los espacios de aprendizaje e interacción social disponibles, y
  • beneficiarse de los mismos contenidos, libros de texto y materiales educativos, teniendo en cuenta las diversas formas de aprendizaje de cada estudiante.

Conoce en qué estamos trabajando

Hacia la educación inclusiva

Conoce lo que hacemos para que todos los niños, niñas y adolescentes con o sin discapacidad aprendan.

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Diseño Universal para el Aprendizaje y LTDA

Conoce en qué consiste y cómo puede transformar la educación.

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Experiencias piloto de libros de texto digitales accesibles

Conoce los países de América Latina y el Caribe que se han sumado a esta iniciativa.

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Recursos de la iniciativa de Libros de texto digitales acces

Conocimiento que contribuye a la transformación de la educación.

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Estas son algunas de las estrategias para apoyar a los países para que avancen en la educación inclusiva

Alianzas

  • Promovemos que cada vez más actores del ecosistema editorial de un país adopten las normas y recomendaciones de producción de Libros de Texto Digitales Accesibles (LTDA) en toda su cadena de producción.
  • Trabajamos de cerca y colaboramos con Organizaciones de Personas con Discapacidad (OPD) para reflejar sus requisitos a lo largo de la implementación de la iniciativa LTDA.
  • Impulsamos que cada vez haya más financiación para la producción de LTDA.

Innovación

  • Brindamos asistencia técnica a los socios gubernamentales para la elaboración de las normas y recomendaciones de LTDA, basadas en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), así como su validación por parte de los actores del ecosistema editorial.
  • Promovemos el uso de software de vanguardia que aplique el DUA para aumentar y dinamizar la oferta y demanda de LTDA.

Incidencia

  • Incidimos en el desarrollo de políticas y su financiación para garantizar la transición progresiva del sistema educativo al uso de LTDA en el currículo nacional, así como la disponibilidad de herramientas tecnológicas que permitan a los docentes evaluar los resultados del aprendizaje de las y los estudiantes con o sin discapacidad o dificultades en su educación.
  • Abogamos por la inclusión de todas las adaptaciones accesibles en los libros de texto y materiales de aprendizaje del plan de estudios, cubiertos por derechos de autor, para garantizar el acceso de todos los y las estudiantes.

Generación de evidencia

  • Facilitamos la gestión del conocimiento a fin de inspirar confianza y motivación en los actores del ecosistema; así como para orientar la toma de decisiones y las medidas apropiadas de implementación de la iniciativa en el país.
  • Apoyamos la documentación y sistematización de cada una de las etapas del proceso, como: elaboración de normas y su validación, así como recabar información confiable, suficiente y actualizada de los resultados del aprendizaje que está basado en el DUA y utiliza LTDA. De esta manera se genera evidencia para retroalimentar la ampliación a escala de la iniciativa a nivel nacional.
  • Fomentamos el intercambio de experiencias y conocimientos entre los diferentes actores del sistema educativo y del ecosistema editorial, incluida la facilitación de cooperación sur-sur.

Desarrollo y fortalecimiento de capacidades

  • Apoyamos el desarrollo de procesos de formación para mejorar las capacidades de todos los actores del sistema educativo y del ecosistema editorial, a fin de que en el país queden capacidades instaladas para la producción y uso de LTDA, con base en los principios del DUA.

Conoce nuestros recursos

Serie de cuadernillos sobre educación inclusiva

Serie de cuadernillos sobre educación inclusiva

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Notas de orientación programática sobre NNA con discapacidad

Oficina Regional de UNICEF para América Latina y el Caribe

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Inclusión de los niños y niñas con discapacidad en la acción

Guía de orientación general

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Una casa con muchas ventanas

Una casa con muchas ventanas

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Diseño Universal para el Aprendizaje y LTDA

Conoce en qué consiste y cómo puede transformar la educación.

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Recursos de la iniciativa de Libros de texto digitales acces

Conocimiento que contribuye a la transformación de la educación.

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Conceptualización de la educación inclusiva y su contextuali

Conceptualización de la educación inclusiva y su contextualización dentro de la misión de UNICEF.

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Financiación de la educación inclusiva

Financiación de la educación inclusiva.

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