Aprendizagem

O UNICEF trabalha para assegurar o direito de aprender de cada criança e cada adolescente. Para tanto, é essencial compreender as necessidades de cada menina e menino, em especial os mais vulneráveis.

Menina estudando em frente ao computador na escola
UNICEF/BRZ/Diego Rocha

O Brasil conseguiu ampliar o acesso à escola, mas há desafios fundamentais. A exclusão escolar ainda não está completamente solucionada, e existe uma parcela considerável de crianças e adolescentes que até chega a frequentar a escola, mas, por falta de qualidade na educação oferecida, acaba deixando as salas de aula, sem aprender, sem ter adquirido nem mesmo o conhecimento básico para prosperar.

O sistema brasileiro de educação não tem sido capaz de garantir oportunidades de aprendizagem a todas e todos. Muitas meninas e muitos meninos ficam para trás. Com muitas reprovações, acabam saindo da escola. Segundo o Censo Escolar de 2017, 12% dos estudantes dos anos iniciais e 26% de quem está nos anos finais do ensino fundamental têm dois ou mais anos de atraso escolar. No ensino médio, a situação é ainda mais grave: 28%. Em números absolutos, no total, são mais de 7,2 milhões de meninas e meninos em risco de evadir.

Por trás do fracasso escolar, estão problemas complexos. Falta conexão entre o que é ensinado e a realidade dos estudantes. O desinteresse pela educação ofertada na escola é uma das causas mais citadas para o abandono.

Crianças e adolescentes, pobres, LGBT, com deficiência, negros ou indígenas – entre outros – sofrem com a discriminação. A gravidez na adolescência, o racismo e a necessidade de trabalhar afastam estudantes da escola.

O UNICEF defende que cada criança, cada adolescente tem direito de aprender. Para tanto, é essencial compreender as necessidades de cada menina e menino, em especial os mais vulneráveis. Há que se rever a escola e investir em metodologias participativas, flexíveis e voltadas à participação de estudantes e da comunidade escolar no processo de aprendizagem.

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