Informe
El acceso al entorno de aprendizaje I: entorno físico, información y comunicación
Conoce acerca del Diseño Universal para el Aprendizaje

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Puntos destacados
El propósito de este cuadernillo es presentar los conceptos básicos de accesibilidad y diseño universal, así como su relación con el entorno educativo físico y de aprendizaje, centrándose en las necesidades de niños y niñas con discapacidad.
- El derecho que tienen todos los niños y niñas a la educación, incluidos los niños y niñas con discapacidad.
- Los beneficios que las escuelas proveen a toda la comunidad.
- Los tipos de barreras que limitan el acceso de niños y niñas con discapacidad a la educación.
- El concepto de accesibilidad y sus beneficios.
- El concepto de diseño universal, sus objetivos y beneficios.
- La cadena de accesibilidad y cómo se aplica al diseño de las escuelas.
- La importancia de tener libros y diversos materiales de aprendizaje en formatos que todos los niños y niñas puedan leer y entender.
- Estrategias para ofrecer a los niños y niñas información en formatos accesibles y apropiados.
- La importancia de una comunicación efectiva con todos los niños y niñas en el aula.
- Estrategias para proveer apoyo para la comunicación de niños y niñas con discapacidad.

Fecha de publicación
Idiomas
Español,
Inglés