El acceso al entorno de aprendizaje I: entorno físico, información y comunicación

Conoce acerca del Diseño Universal para el Aprendizaje

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Puntos destacados

El propósito de este cuadernillo es presentar los conceptos básicos de accesibilidad y diseño universal, así como su relación con el entorno educativo físico y de aprendizaje, centrándose en las necesidades de niños y niñas con discapacidad.

  • El derecho que tienen todos los niños y niñas a la educación, incluidos los niños y niñas con discapacidad.
  • Los beneficios que las escuelas proveen a toda la comunidad.
  • Los tipos de barreras que limitan el acceso de niños y niñas con discapacidad a la educación.
  • El concepto de accesibilidad y sus beneficios.
  • El concepto de diseño universal, sus objetivos y beneficios.
  • La cadena de accesibilidad y cómo se aplica al diseño de las escuelas.
  • La importancia de tener libros y diversos materiales de aprendizaje en formatos que todos los niños y niñas puedan leer y entender.
  • Estrategias para ofrecer a los niños y niñas información en formatos accesibles y apropiados.
  • La importancia de una comunicación efectiva con todos los niños y niñas en el aula.
  • Estrategias para proveer apoyo para la comunicación de niños y niñas con discapacidad.
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Autor
UNICEF
Fecha de publicación
Idiomas
Español, Inglés

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