Niños de Soacha celebran Día de la Alegría

UNICEF, CEDAVIDA Y LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DE SOACHA CELEBRAN EL DÍA DE LA ALEGRÍA

Bogotá, 27 de noviembre de 2014

• Durante la celebración se compartirán los aprendizajes que obtuvieron de las estrategias de UNICEF para transformar situaciones y sentimientos traumáticos en sensaciones positivas, a través de la lúdica.

• Niños, niñas y adolescentes de la Comuna VI en Altos de la Florida del municipio de Soacha celebrarán el Día de la Alegría compartiendo sus talentos y habilidades, para apostarle a la reconciliación.

El próximodomingo, 30 de noviembreel Fondo de Las Naciones Unidas para la Infancia UNICEF y la Fundación Cedavida, celebrarán elDía de La Alegríacon las niñas, niños y adolescentes de la Comuna VI en Altos de la Florida del municipio de Soacha.

Durante la celebración los niños y niñas de la comunidad, compartirán con los más pequeños los aprendizajes que obtuvieron de las estrategias de UNICEF, para transformar situaciones o sentimientos traumáticos (causados por algún desastre natural, situación de conflicto armado o desplazamiento) en sensaciones positivas a través de la lúdica, como el canto, la pintura, el juego; entre otras habilidades y talentos.

La jornada finalizará con una muestra artística y la presentación de un colectivo de Break Dance conformado por algunos de los participantes del proyecto que pertenecen a un grupo de danza, como alternativa para los jóvenes de la zona.

También en la celebración del Día de la Alegría, estará presente la actriz Natalia Jerez, Amiga UNICEF quien una vez más se une a las actividades que realiza la organización para promover los derechos de los niños en Colombia.

Desde el 2011, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia – UNICEF ha venido desarrollando procesos dirigidos a niñas, niños y adolescentes e implementando estrategias de protección y participación de UNICEF en Soacha en el marco del programa conjunto “Por una Soacha más Humana”, desarrollado por 8 agencias de las Naciones Unidas presentes en el territorio.

El Representante de UNICEF en Colombia, Roberto de Bernardi asegura que “estos son los espacios en donde se concretan los aprendizajes y donde se visibiliza la construcción de paz como una práctica cotidiana que los niños, niñas y adolescentes de Colombia protagonizan y le apuestan a la reconciliación, en un territorio altamente afectado por la violencia y la marginalidad”.

Según el documento Soacha, un silencio que grita Crisis humanitaria y conflicto armado en el municipio de Soacha existe una crisis humanitaria que se ha generado por diversos factores, entre ellos asentamientos ilegales, barrios ubicados en zonas de alto riesgo, altos niveles de pobreza, gran número de población en situación de desplazamiento, corrupción política, gran número de “urbanizaciones pirata”, violencia derivada del conflicto armado y presencia de grupos armados., “Esta situación es particularmente crítica en inmediaciones de las comunas uno, cuatro y seis, en los sectores de Compartir, Altos de Cazuca y Altos de la Florida, en los cuales hay presencia de la fuerza pública así como grupos de delincuencia común y grupos armados irregulares (guerrilla y paramilitares), quienes despliegan acciones propias del conflicto armado que padece Colombia desde hace más de 50 años, tales como: homicidios en persona protegida, desaparición forzada, reclutamiento, tortura, amenazas, desplazamiento inter e intra urbano entre otros comportamientos”.

Las acciones de UNICEF desde el área de Protección y Acción Humanitaria, se encuentran enmarcadas en el fortalecimiento de las capacidades de niñas, niños, adolescentes y jóvenes para el manejo de los riesgos e inseguridades a través de su empoderamiento de manera positiva. Las estrategias de prevención y participación implementadas para cumplir con este objetivo han sido: “Retorno de la Alegría”, “Golombiao” y “Escuela de Video Comunitario”, entre otras.

En este sentido, se ha implementado un proceso de formación dirigido a los/las asesores/as juveniles y a los/las voluntarios/as en temáticas relacionadas con cultura de paz, género, no-violencia y participación facilitando el fortalecimiento del trabajo con las y los adolescentes, quienes están ejerciendo roles desde la autonomía y el empoderamiento en cada una de las estrategias como líderes de su comunidad y protagonistas del cambio de sus realidades.