DE Adolescentes

Sobre el proyecto

El proyecto "DE Adolescentes" ha sido implementado durante 7 años en cuatro regiones del Perú, con el objetivo de mejorar la calidad de vida de los adolescentes en el país. Promovido por UNICEF y respaldado técnica y financieramente el Gobierno de Canadá, este proyecto ha logrado ejecutar diversas iniciativas en Huancavelica, Lima Norte, Loreto y Ucayali. A lo largo de estos años, se han desarrollado distintos modelos que han impactado positivamente en las comunidades.

Este esfuerzo ha abordado temas cruciales para el desarrollo integral de los adolescentes, incluyendo la educación sexual integral, la prevención de la violencia escolar, la atención integral en salud y la transformación de la experiencia educativa en secundaria.

1. La implementación del modelo de Educación Sexual Integral (ESI) se abordó adaptando los contenidos a las realidades culturales de regiones como Ucayali y Loreto, y capacitando a los docentes en las zonas intervenidas. De esta manera, se promovió la igualdad de género y un enfoque inclusivo que considera la diversidad sexual y de género aun desafiando la resistencia cultural y la falta de recursos.
2. La iniciativa PREVI (Prevención de la Violencia Escolar) desarrolló estrategias para prevenir la violencia escolar, incluyendo la capacitación de personal educativo y la implementación de sistemas tecnológicos para la denuncia y seguimiento de casos. Este esfuerzo busca crear entornos escolares más seguros y proteger a los adolescentes de situaciones de abuso, acoso y violencia, adaptándose a las necesidades y contextos locales.
3. La atención integral de la salud adolescente ha sido un pilar fundamental, abarcando desde la salud mental hasta el acceso a servicios de salud física, incluyendo la promoción de pruebas de VIH y la creación de herramientas digitales para brindar apoyo a los adolescentes. Este enfoque ha tenido especial énfasis en comunidades vulnerables, con un esfuerzo continuo para superar barreras culturales y asegurar una atención inclusiva y diversa.
4.  La Secundaria como Experiencia de Vida (SEV) mejoró la calidad educativa y la experiencia de los adolescentes en las escuelas secundarias, promoviendo la gestión democrática y la prevención de la violencia, al tiempo que fomenta la participación juvenil y la adaptación al mundo digital. La sostenibilidad y el enfoque centrado en el adolescente son elementos clave para asegurar que estas mejoras perduren en el tiempo.
5. En materia de políticas, el proyecto ha acompañado el diseño y aprobación de la Política Nacional Multisectorial para las niñas, niños y adolescentes al 2030, que establece un marco de políticas integral para mejorar sus condiciones de vida y la Política Nacional de Desarrollo e Inclusión Social al 2030, que identifica como problema público la exclusión social que genera pobreza a lo largo del ciclo de vida de las personas; teniendo como uno de sus objetivos prioritarios, la mejora en el desarrollo físico, cognitivo y socioemocional en la niñez y adolescencia asegurando su inclusión social y autonomía. Además, se diseñó una propuesta metodológica que permitirá medir el índice de pobreza multidimensional en el que el grupo de adolescentes cuenta con una medición específica con desagregaciones que permitirá identificar las brechas de género. 

El proyecto “DE Adolescentes” deja un legado importante al país, proporcionando herramientas, conocimientos y programas que pueden ser sostenibles a largo plazo, siempre que se mantengan los esfuerzos por fortalecer estas iniciativas y adaptarlas a las cambiantes necesidades de los adolescentes en el Perú. Sentando las bases para que cada una de estas iniciativas puedan escalar y convertirse en políticas públicas para el beneficio de la salud, educación y protección de las y los adolescentes del país.