Territórios Conectados
Educação digital para conectar saberes e transformar aprendizagens
Destaques
Metade das escolas do mundo ainda não têm acesso à internet, realidade que ameaça os direitos de milhões de crianças e adolescentes e compromete os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) das Nações Unidas para 2030. No Brasil, apesar de avanços importantes nas últimas décadas, dados do Censo Escolar 2024 mostram que quase 14 mil escolas públicas seguem desconectadas, em sua maioria localizadas em áreas rurais, indígenas e quilombolas.
Diante desse desafio, o UNICEF lançou o projeto Territórios Conectados, que tem como objetivo promover melhorias nas experiências de aprendizagem e desenvolvimento de competências digitais de professores, alunos e gestores através do acesso à conectividade e a práticas pedagógicas inovadoras mediadas pelo uso de tecnologias que dialogam com os saberes e vocações de cada comunidade - com atenção especial às escolas rurais, quilombolas e indígenas das regiões Norte e Nordeste.
A iniciativa promove, desde 2021, o uso pedagógico das tecnologias digitais para fortalecer competências de professores e estudantes, ampliar oportunidades de aprendizagem e valorizar identidades locais. Ao documentar saberes ancestrais, preservar línguas indígenas, produzir jogos, podcasts, documentários, cordéis e e-books, estudantes e educadores tornam-se protagonistas de uma educação que respeita territórios e histórias.
Esta publicação reúne experiências vivas e inspiradoras desenvolvidas no âmbito do projeto: das escolas indígenas de Roraima que produzem jogos digitais em Macuxi às comunidades quilombolas de Pernambuco que registram a memória de seus anciãos centenários; das hortas escolares sustentáveis às produções culturais com música, dança e culinária tradicional. Também apresenta depoimentos de estudantes, professores e gestores que revelam como a educação digital, quando enraizada nas realidades locais, fortalece vínculos com a escola, desperta vocações e amplia horizontes.
Mais do que uma coletânea de boas práticas, este Guia é um convite à reflexão e à ação: como podemos garantir que cada criança e adolescente tenha não apenas acesso à internet e tecnologias digitais, mas também à oportunidade de aprender de forma significativa, crítica e enraizada em sua própria realidade?
O UNICEF espera que esta leitura inspire gestores públicos, educadores, parceiros e organizações da sociedade civil a reconhecer, valorizar e ampliar experiências de educação digital com intencionalidade pedagógica, protagonismo estudantil, participação popular e valorização das múltiplas vozes que compõem o Brasil.
