Digitalna bezbednost – učenje za sigurno odrastanje

Niška Banja, april 2026 - „Internet je super mesto, samo treba da znamo kako da budemo bezbedni. Na internetu je bitno da poštujemo druge, da čuvamo naše podatke, da ne trpimo nasilje, zato što rešenje uvek postoji“ priča nam petnaestogodišnja Milica, učenica 8. razreda OŠ „Ivan Goran Kovačić“. Iz načina na koji nam to objašnjava, vidi se da puno zna o digitalnoj bezbednosti, da razume prednosti i opasnosti digitalnog sveta. 

U Miličinu školu dolazimo da čujemo šta su i kako, učenici, njihovi roditelji i nastavnici, naučili o bezbednom korišćenju digitalnih tehnologija. U tome im je, kažu, najviše pomogao projekat „Smanjenje digitalnog jaza i poboljšanje digitalne bezbednosti učenika”, koji sprovodi UNICEF u partnerstvu sa Ministarstvom prosvete, Centrom za obrazovne politike, uz podršku kompanije Yettel. Edukacijom je kroz ovaj projekat obuhvaćeno 120 nastavnika i više od  5.430 učenika iz 30 škola koje pohađaju i deca iz osetljivih grupa.

Škola svake godine obeležava i Dan bezbednog interneta, kada svi učenici, od prvog do osmog razreda, učestvuju u radionicama na kojima uče o digitalnoj bezbednosti.

„Roditelje uključujemo kroz Savet roditelja, roditeljske sastanke i individualne razgovore sa stručnom službom, odeljenskim starešinama i nastavnicima. Na taj način ih informišemo o načinu na koji mogu pomoći sopstvenoj deci u bezbednom korišćenju interneta, i o alatima koje mogu da koriste kod kuće, kako bi na pravi način imali kontrolu nad onim šta njihova deca rade“ kaže Ana.

U okviru projekta nastao je i priručnik „Digitalni kompas za roditelje“, koji obrađuje teme digitalne pismenosti, upotrebe veštačke inteligencije i društvenih mreža, kao i kako roditelji mogu da pruže podršku deci u onlajn svetu. 

„Roditeljima je važan priručnik za digitalnu pismenost jer im pomaže da shvate kako deca koriste internet i koje opasnosti postoje. U njemu se takođe nalaze i smernice kako zaštititi decu i kako odgovorno i bezbedno koristiti digitalne tehnologije. Kroz ovaj priručnik sam i sama saznala za alate za roditeljsku kontrolu“, objašnjava nam Jelena Mitić, Miličina mama.

Tokom vannastavnih aktivnosti, u školskim klubovima za učenje, razvijaju se različite kompetencije učenika, a posebna pažnja se posvećuje razvijanju digitalnih kompetencija i bezbednosti na internetu. Ta znanja tim od 15 učenika sedmog i osmog razreda škole „Ivan Goran Kovačić“ iskoristio je da napravi aplikaciju koja je jedan od najboljih interaktivnih digitalnih sadržaja na temu digitalne bezbednosti. Nastala je od najboljih radova koje su učenici osmislili tokom tematske nedelje posvećene digitalnoj bezbednosti.

„Aplikacija koju smo mi napravili pomaže da se mi edukujemo po pitanju digitalne bezbednosti, da razumemo kako možemo da budemo bezbedni na internetu, šta da radimo ukoliko nas neko vređa na internetu“ objašnjava Milica.

Njen drug Vojin vodi nas korak po korak kroz aplikaciju i pokazuje nam koliko je zanimljiva i jednostavna za korišćenje.

„Mogu da se nauče mnogi pojmovi na engleskom kao što je „cyber bullying“, što znači digitalno nasilje. Aplikacija sadrži tri igre, odnosno kviz, pronađi pojmove i nastavi niz“, objašnjava. Uverava nas da sada svi koji su joj pristupili  znaju da o digitalnom nasilju ne sme da se ćuti.

„U aplikaciji se takođe kaže da ako dođe do digitalnog nasilja, možemo da se javimo roditelju, psihologu, pedagogu škole, naravno i policiji, kao i svakoj odrasloj osobi kojoj verujemo“, pojašnjava. 

Pošto voli da pravi animacije, petnaestogodišnja Nikolina je u timu bila zadužena da napravi avatara koji korisnika uvodi u aplikaciju. Za nju je posebno važno što sada zna šta ne sme da deli na internetu.

„Trebalo bi da pazimo da ne postavljamo naše lične podatke, u šta spadaju brojevi telefona, adresa, i neke slike“,  kaže. To je dobro zapamtila i posle jednog ličnog, neprijatnog iskustva. 

„Videla sam svoju sliku na nečijem profilu koju ja nisam odobrila da bude postavljena, niti da bude slikana, tako da sam to morala da prijavim i da kažem da ne želim da se ona tu nalazi“, priča nam Nikolina.

Matea je učenica 7. razreda, bavi se glumom, trenira odbojku i omiljeni predmet joj je nemački. Uključila se projekat jer voli timski rad. Sa drugaricom Ninom napravila je kviz u aplikaciji.

„Mislim da je taj kviz dobar primer kako da edukujemo decu o digitalnom nasilju, kako bi oni sami videli koliko znaju o tome, ali i da saznaju nove informacije“, kaže Matea.

Tijana, učenica 8. razreda, smatra da bi sva deca trebalo da koriste aplikaciju i edukuju se o digitalnoj bezbednosti jer non-stop koriste društvene mreže. 

„Ne bi trebalo da se dopisujemo sa nepoznatim osobama, jer ima dosta loših ljudi koji se predstavljaju kao neke druge osobe a da mi to ne znamo“ objašnjava.

Četrnaestogodišnji Mihajlo učestvovao je u odabiru najboljih radova koji će biti deo aplikacije. To mu je donelo nova poznanstva, razmenu znanja i iskustava.

„Meni se jako svidelo kako smo radili na ovom projektu jer smo dosta naučili o radu u timovima. Nije sve na internetu, nešto je u međuljudskim odnosima uživo“ kaže.

Za njega je podjednako važno da mladi znaju kako da zaštite i sebe i druge u digitalnom svetu. 

„Da ne budemo bezobrazni na internetu, da ne ostavljamo ružne komentare,  jer tako možemo nekog drugog da uvredimo“, kaže Mihajlo.

Dragana Radosavljević, nastavnica informatike i računarstva, i tehnike i tehnologije, radila je više od mesec dana sa timom učenika na izradi aplikacije. Ponosna je na njihovu kreativnost, snalažljivost i istrajnost.

„Mislim da je ova aplikacija korisna zato što može poslužiti i kao primer drugim učenicima tog uzrasta u savladavanju osnovnih pojmova, u prevazilaženju nekih situacija koje nisu bezazlene, koje su potencijalno opasne“ kaže Dragana.

Ovi mladi ljudi su kroz projekat naučili da imaju etički pristup kada koriste veštačku  inteligenciju u učenju,  da poštuju autorska prava.

Pored Dragane, u projekat je bila uključena i nastavnica informatike Biserka Živadinović Mijucić.

„Digitalna bezbednost jeste zajednička odgovornost svih nas u školi, dece i roditelja. I svi zajedno na tome treba da radimo“ objašnjava.

Na kraju naše posete shvatamo da svi, na različite načine, zapravo govore isto - kada deca znaju kako da se zaštite na internetu, digitalni svet postaje mesto učenja, a ne straha.