Educación Intercultural Bilingüe en América Latina y el Caribe

Puntos destacados

Este documento ofrece una mirada a numerosas experiencias que, en el marco de la pandemia del COVID-19, buscan garantizar la continuidad educativa de los niños, niñas y adolescentes indígenas y afrodescendientes, considerando el doble desafío de la provisión remota de la educación y la calidad y pertinencia de este servicio.

Igualmente aporta algunos elementos que permiten inferir las condiciones por las que atraviesa la educación de los pueblos indígenas y las comunidades afrodescendientes y presenta algunas recomendaciones para orientar la reapertura de las escuelas que atienden a estas poblaciones.

Autor

UNICEF

Fecha de publicación

Junio 2021

Idiomas

Español, Inglés