Educación Intercultural Bilingüe en América Latina y el Caribe
Avances y retrocesos en el marco de la pandemia de la COVID-19

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Puntos destacados
Este documento ofrece una mirada a numerosas experiencias que, en el marco de la pandemia del COVID-19, buscan garantizar la continuidad educativa de los niños, niñas y adolescentes indígenas y afrodescendientes, considerando el doble desafío de la provisión remota de la educación y la calidad y pertinencia de este servicio.
Igualmente aporta algunos elementos que permiten inferir las condiciones por las que atraviesa la educación de los pueblos indígenas y las comunidades afrodescendientes y presenta algunas recomendaciones para orientar la reapertura de las escuelas que atienden a estas poblaciones.
