“Хочется, чтобы каждый ребёнок с инвалидностью владел всеми цифровыми навыками”
Ильяс Фаткулин, руководитель Азиатского общества по правам инвалидов “Жан”, об обучении детей с нарушением зрения и важных навыках для людей с инвалидностью
Ильяс Фаткулин не представляет свою жизнь без смартфона. Он просыпается по будильнику телефона, читает новости, оплачивает любые покупки через приложения банков и работает с помощью программ своего компьютера и чатов в мессенджерах. Вся его деятельность связана с гаджетами.
Ильяс потерял зрение в 16 лет, после операции на сетчатке. Сейчас он обучает людей с инвалидностью по зрению цифровым технологиям.
Обучением людей с инвалидностью по зрению Ильяс стал заниматься еще в 2014 году, когда работал в реабилитационном центре "Жанар".
“Преподавал я там ориентировку в пространстве, через 2 месяца меня взяли как преподавателя компьютера. Помимо преподавания в реабилитационном центре, иногда я обучал на дому”,
В реабилитационном центре у Ильяса обучались люди с инвалидностью по зрению от 14 до 60 лет. Тогда Ильяс впервые почувствовал, что обучение цифровым навыкам - это сложный процесс, требующий немало энергии и сил.
“Цифровые навыки - крайне необходимая вещь для людей с инвалидностью”, - делится Ильяс. “Благодаря знанию компьютера и телефонов, я не считаю себя инвалидом, потому что я могу делать всё”.
К обучению детей активист пришел, понимая насколько это важно.
“Я учился в специальном интернате им. Островского в Алматы, к сожалению, нас этим вещам никто не учил”,
Ильяс с одноклассниками сами находили программы и пытались работать с компьютерами. Возможно, не всегда успешно, считает Ильяс. Со временем он научился всему самостоятельно и постепенно стал работать в интернете. В то время Ильяс еще видел, и до 2010 года работал и с помощью программы экранного доступа, и где-то поглядывая глазами.
“Мне очень хочется, чтобы по возможности каждый ребёнок с инвалидностью владел цифровыми навыками, которые очень облегчают нашу жизнь, даже если не можешь посмотреть на экран или на тротуар, по которому ты двигаешься”, - говорит Ильяс.
В 2017 году Ильяс начал свою общественную деятельность и стал работать в общественном объединении людей с инвалидностью, а уже в 2019 стал им руководить.
С командой он запустил несколько небольших проектов для людей с инвалидностью: языковые курсы, курсы по игре на гитаре, обучение специальному тифлосредству (прим.ред: средства, которые помогают воспринимать визуальную информацию на слух) и другие инициативы.
Позже Ильяс перешел в Азиатское общество по правам инвалидов “Жан”, а в 2020 году - стал руководителем. Сейчас в организации работает 120 человек с инвалидностью.
“Мы участвовали в проекте "Доступный Казахстан", - говорит Ильяс.
Основная цель проекта “Доступный Казахстан” - защита и обеспечение прав людей с инвалидностью на свободное и безопасное передвижение, равный доступ к объектам и услугам в Казахстане в соответствии с международными стандартами. “Доступный Казахстан” проводит мониторинг доступности объектов социальной инфраструктуры по всему Казахстану с участием людей с инвалидностью и НПО, в том числе с помощью Азиатского общества по правам инвалидов “Жан”. Проект был поддержан Представительством Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) и получил статус Общественного Цифрового Блага*.
“С акиматом Медеуского района города Алматы мы мониторим объекты, готовим им предписания по исправлению их объектов, чтобы сделать их доступными”, - уточняет Ильяс.
В этом году Азиатское общество по правам инвалидов “Жан” совместно с ЮНИСЕФ запустили новый проект - курс “Развитие цифровых навыков подростков с инвалидностью по зрению”.
Проект был запущен для формирования цифровых навыков, навыков для трудоустройства, социального и бизнес-предпринимательства у подростков от 10 до 19 лет с инвалидностью по зрению и поддержан компанией EPAM Kazakhstan и Государственным фондом развития молодежной политики г. Алматы.
В течение курса подростки обучаются работе с цифровыми технологиями и самостоятельности в работе с программами и устройствами.
С помощью новых навыков они смогут скачивать книги, переписываться в мессенджерах, пользоваться навигатором, голосовым помощником и вызывать такси в приложении.
“У нас идет обучение по трём платформам: Windows, Android и iOS. В среднем это занимает около 2 месяцев”, - говорит Ильяс. “Мы обучаем работе с программами экранного доступа, текстовыми файлами, аудиофайлами, специальными навигаторами и другими программами”.
С детьми также работают тренеры - бывшие ученики Ильяса, которые уже работали в этом направлении и достигли успеха в обучении.
“Это действительно энергетически затратная работа”, - делится Ильяс. “Каждому ребёнку нужен свой подход. Это очень сложно, но даёт свои результаты”.
По словам Ильяса, людям с инвалидностью зачастую приходится прилагать в 2-3 раза больше усилий, чтобы “чему-то научиться и что-то доказать”.
“Но это закаляет нас”, - говорит Ильяс. “Поэтому я думаю, что из этих детей известными и успешными станут не единицы, а десятки. Это меня очень радует”.
