Comunidade ExCEL Brasil se reúne para fortalecer a cultura de avaliação de políticas públicas

Brasília, 29 de setembro de 2026 - Um ano após a realização da primeira edição brasileira do Curso Executivo para Líderes em Avaliação (ExCEL), 30 profissionais de diferentes instituições do Governo Federal, da Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) e do UNICEF no Brasil se reuniram nesta terça-feira (29), em Brasília, para fortalecer a Comunidade ExCEL Brasil e refletir sobre os caminhos para consolidar uma cultura de avaliação de políticas públicas no país.

Realizado no Brasil pela primeira vez em 2025, o ExCEL é uma iniciativa do UNICEF desenvolvida em parceria com a ENAP e com a Universidade Nacional de Singapura. O curso busca fortalecer as capacidades de lideranças públicas para o uso estratégico da avaliação no aprimoramento das políticas e na tomada de decisões baseadas em evidências. A edição brasileira foi realizada em outubro de 2025 e marcou a primeira adaptação do curso para o contexto nacional e para a língua portuguesa.

O encontro deste ano teve como foco principal acompanhar o percurso dos participantes após a formação. Ao longo da programação, os integrantes da comunidade compartilharam experiências sobre a implementação dos planos de ação desenvolvidos durante o curso, apresentando avanços alcançados em suas instituições, iniciativas colocadas em prática e desafios que continuam presentes para ampliar o uso da avaliação no ciclo das políticas públicas.

A troca permitiu também refletir sobre uma questão central para o fortalecimento da avaliação no Brasil: mais do que realizar avaliações de forma pontual, o desafio é fazer com que seus resultados sejam incorporados de maneira sistemática à gestão, contribuindo para o aprendizado contínuo, para o aprimoramento das políticas públicas e para decisões mais informadas sobre as pessoas e grupos que essas políticas buscam alcançar.

“O ExCEL nos ajudou a fortalecer capacidades individuais. Mas sabemos que o desafio maior é transformar essas capacidades em práticas institucionais e em aprendizagem organizacional, para que a avaliação deixe de ser apenas uma atividade pontual e passe a fazer parte do trabalho de forma sistemática”, afirmou Layla Saad, Representante Adjunta para Programas do UNICEF Brasil. “É desse percurso que queremos falar hoje: da construção e do fortalecimento de uma cultura avaliativa no Brasil.”

Para Layla, o encontro representa uma oportunidade de reconhecer tanto os avanços quanto os obstáculos encontrados pelos participantes na aplicação dos conhecimentos adquiridos durante a formação. “Queremos ouvir os avanços, mas também as dificuldades. Aquilo que funcionou é importante, mas aquilo que não avançou também nos ensina muito”, destacou.

A construção dessa comunidade dá continuidade à parceria entre UNICEF e ENAP para fortalecer as capacidades do poder público em avaliação. Formalizada em 2025, a colaboração entre as instituições inclui ações de formação, compartilhamento de conhecimentos e promoção de uma cultura de avaliação, com o objetivo de contribuir para políticas públicas mais eficazes, baseadas em evidências e orientadas à garantia de direitos.

Avaliação e equidade

O encontro também deu continuidade às discussões realizadas ao longo de 2025 e 2026 sobre a relação entre avaliação, evidências e equidade. A parceria entre UNICEF e ENAP vem ampliando o debate para além de métodos e instrumentos avaliativos, incorporando a necessidade de compreender de que maneira as avaliações podem contribuir para tornar desigualdades mais visíveis e identificar quem está sendo alcançado pelas políticas públicas e quem pode estar ficando para trás.

Essa agenda ganhou destaque durante a Semana da Avaliação, realizada em 2026 com a participação de instituições federais, especialistas e parceiros. O evento promoveu discussões sobre como colocar a equidade no centro dos processos de monitoramento e avaliação e reforçou o papel da avaliação como ferramenta para aprimorar políticas públicas e promover direitos.

A partir dessa experiência, o UNICEF Brasil, em parceria com o Escritório Regional do UNICEF para a América Latina e o Caribe, também trabalha na elaboração de um guia sobre avaliação sensível à equidade. A iniciativa busca sistematizar aprendizados da experiência brasileira e contribuir para o intercâmbio de conhecimentos com outros países da região.

Uma comunidade que aprende com a prática

Ao completar seu primeiro ano, a Comunidade ExCEL Brasil representa um passo adicional para transformar a formação de profissionais em uma rede permanente de troca e aprendizagem. A experiência dos participantes mostra que o fortalecimento de uma cultura avaliativa depende não apenas da disponibilidade de métodos e conhecimentos técnicos, mas também de condições institucionais que permitam incorporar a avaliação aos processos de planejamento, implementação, monitoramento e tomada de decisão.

“O que queremos construir é uma comunidade que aprende, se fortalece e contribui, cada vez mais, para que a avaliação ajude a produzir políticas públicas mais equitativas e mais capazes de responder às diferentes realidades das crianças e adolescentes do Brasil”, afirmou Layla Saad.

A agenda do ExCEL Brasil segue, assim, conectada a um objetivo mais amplo: fortalecer a capacidade das instituições públicas de aprender com suas próprias experiências e utilizar evidências para aprimorar continuamente as políticas públicas, contribuindo para que decisões sejam cada vez mais orientadas às necessidades das pessoas e à garantia de direitos.

A agenda do ExCEL Brasil segue, assim, conectada a um objetivo mais amplo: fortalecer a capacidade das instituições públicas de aprender com suas próprias experiências e utilizar evidências para aprimorar continuamente as políticas públicas, contribuindo para decisões mais informadas, políticas mais equitativas e melhores resultados para cada criança e adolescente.