Lộ trình mới hướng tới môi trường trường học lành mạnh và an toàn hơn tại Việt Nam

Hà Nội, Việt Nam, ngày 12 tháng 11 năm 2026 – Hôm nay, bức tranh toàn diện cấp quốc gia về công tác sức khỏe trường học và nước sạch, vệ sinh môi trường và vệ sinh cá nhân trong trường học đã được công bố, cung cấp cơ sở bằng chứng mới nhằm định hướng các hành động trong khuôn khổ “Chương trình Sức khỏe học đường giai đoạn 2026–2035” của Chính phủ. Khảo sát gồm hai nội dung đánh giá có tính bổ trợ cho nhau, được thực hiện với sự phối hợp của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Tổ chức Y tế Thế giới (WHO) và Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc (UNICEF) tại Việt Nam. Cụ thể, khảo sát đánh giá chính sách và thực tiễn triển khai công tác sức khỏe học đường tại 959 trường học, đồng thời đánh giá khả năng tiếp cận các dịch vụ nước sạch, vệ sinh môi trường và vệ sinh cá nhân tại hơn 8.000 trường học trên toàn quốc. Quá trình khảo sát cũng ghi nhận ý kiến tham vấn của 284 học sinh nam và nữ tại sáu vùng trên cả nước.

Trường học đóng vai trò thiết yếu trong việc bảo vệ sức khỏe, bảo đảm an toàn và hạnh phúc, đồng thời thúc đẩy kết quả học tập của trẻ em. Hơn một phần tư dân số Việt Nam đang trong độ tuổi đi học, khiến trường học trở thành một trong những môi trường quan trọng nhất để thúc đẩy các hành vi lành mạnh, phòng ngừa bệnh tật và thương tích, đồng thời hỗ trợ sức khỏe thể chất và tinh thần của trẻ. Trường học cũng có thể tạo ra môi trường học tập an toàn, hòa nhập và thuận lợi, nơi các vấn đề sức khỏe được phát hiện sớm và trẻ em được kết nối với các dịch vụ hỗ trợ cần thiết.

Kết quả khảo sát cho thấy những tiến bộ đã đạt được, đồng thời chỉ ra các lĩnh vực cần tiếp tục cải thiện. Cụ thể, 93,7% số trường tham gia khảo sát cho biết có tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho học sinh, trong khi 86% có khả năng tiếp cận các dịch vụ nước sạch, vệ sinh môi trường và vệ sinh cá nhân cơ bản. Tuy nhiên, khảo sát cũng ghi nhận một số thách thức cần được ưu tiên giải quyết, bao gồm tăng cường hỗ trợ cho học sinh mắc bệnh mạn tính và bảo đảm các dịch vụ dễ tiếp cận hơn, an toàn hơn và đầy đủ hơn, đặc biệt đối với trẻ em khuyết tật và trẻ em gái.

TS. Nguyễn Thị Quyên Thanh, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, cho biết: “Khảo sát này cung cấp cơ sở dữ liệu quan trọng để theo dõi tiến độ triển khai Chương trình Sức khỏe học đường giai đoạn 2026 - 2035. Những kết quả thu được sẽ góp phần định hướng các ưu tiên và việc phân bổ nguồn lực đầu tư của Chính phủ nhằm nâng cao sức khỏe và thúc đẩy sự phát triển toàn diện của học sinh. Chúng tôi mong muốn tiếp tục phối hợp với các đối tác thuộc nhiều lĩnh vực để chuyển hóa kết quả khảo sát thành những hành động thiết thực vì trẻ em trên cả nước.”

Trưởng Đại diện Tổ chức Y tế Thế giới (WHO) tại Việt Nam, TS. Angela Pratt, chia sẻ: “Khảo sát này mang đến bức tranh rõ nét về thực trạng công tác sức khỏe trường học tại Việt Nam. Kết quả khảo sát cung cấp cho các nhà hoạch định chính sách, các nhà giáo dục và cán bộ y tế những bằng chứng cần thiết để xác định các ưu tiên, phân bổ nguồn lực phù hợp và theo dõi tiến độ thực hiện theo thời gian. Quan trọng hơn, khảo sát góp phần bảo đảm các quyết định liên quan đến sức khỏe trường học được đưa ra dựa trên bằng chứng và tập trung vào những lĩnh vực có khả năng tạo ra tác động lớn nhất.

Trường học khỏe mạnh là nền tảng để xây dựng một xã hội khỏe mạnh và thịnh vượng. Khi trẻ em được bảo đảm dinh dưỡng đầy đủ, được bảo vệ trước các nguy cơ sức khỏe, được hỗ trợ về sức khỏe tinh thần và được tiếp cận các dịch vụ cần thiết, các em sẽ có điều kiện tốt hơn để học tập, phát triển và phát huy tối đa tiềm năng của mình. Kết quả khảo sát này là cơ sở quan trọng để tiếp tục củng cố các chính sách và chương trình sức khỏe trường học trên cả nước.”

Bà Silvia Danailov, Trưởng Đại diện UNICEF tại Việt Nam, cho biết: “Khảo sát này cho thấy rõ không chỉ những tiến bộ đã đạt được mà còn cả những trẻ em và trường học cần được hỗ trợ nhiều hơn. Để thu hẹp khoảng cách trong tiếp cận các dịch vụ, cải thiện sức khỏe và vệ sinh kinh nguyệt, cũng như bảo đảm công tác bảo trì cơ sở vật chất, đặc biệt tại các vùng nông thôn và vùng khó khăn, cần có đầu tư bền vững, công tác giám sát hiệu quả và sự phối hợp liên ngành chặt chẽ. Suy cho cùng, thành công phải được thể hiện qua những thay đổi cụ thể trong cuộc sống của trẻ em: một bé gái không còn phải nghỉ học trong những ngày có kinh nguyệt; một trẻ khuyết tật có thể sử dụng nhà vệ sinh tại trường một cách an toàn, thuận tiện và bảo đảm sự riêng tư; và mọi trẻ em, dù là trai hay gái, đều được đến trường trong một môi trường an toàn, lành mạnh, nơi các em sẵn sàng học tập và phát triển toàn diện.”

Các đại biểu nhấn mạnh rằng công tác sức khỏe trường học hiệu quả không chỉ giới hạn ở việc cung cấp các dịch vụ y tế mà còn bao gồm dinh dưỡng, hoạt động thể chất, sức khỏe tâm thần, bảo vệ trẻ em và đặc biệt là bảo đảm khả năng tiếp cận các dịch vụ nước sạch, vệ sinh môi trường và vệ sinh cá nhân có chất lượng. Để đạt được những mục tiêu này, cần có sự phối hợp đồng bộ giữa ngành giáo dục và ngành y tế, cùng với chính quyền địa phương, nhà trường, gia đình, cộng đồng và các đối tác phát triển.

Hội thảo được tổ chức ngay sau khi Nhóm công tác kỹ thuật về Sức khỏe trường học được thành lập, với sự tham gia của các bộ, ngành, cơ quan Liên Hợp Quốc và các đối tác nhằm tăng cường phối hợp và hỗ trợ triển khai Chương trình Sức khỏe học đường giai đoạn 2026 - 2035. Trên cơ sở kết quả khảo sát, hội thảo đã xác định lộ trình cụ thể nhằm chuyển các định hướng chính sách thành hành động thiết thực, qua đó cải thiện sức khỏe, hạnh phúc, sự an toàn và kết quả học tập của trẻ em và thanh thiếu niên trên cả nước.

Media contacts

World Health Organization (WHO) Viet Nam:

Ms Loan Tran – Media focal person

Phone: 0915413814, Email: [email protected]   

United Nations Children’s Fund (UNICEF) Viet Nam:

Ms Nguyen Thi Thanh Huong – Communication Specialist 

Phone: 0904154678, Email: [email protected]

Ministry of Education and Training: 

Department of Student Affairs

35 Dai Co Viet, Bach Mai ward, Hanoi