Запорізькі школярі навчаються з «Всеукраїнською школою онлайн»
Поки одні діти в Запоріжжі навчаються в підземних школах, інші — проходять пропущені теми онлайн удома чи під час вимушених переїздів через війну. Допомагає їм у цьому платформа «Всеукраїнська школа онлайн», яку використовують також і вчителі.
- Українська
- English
У підземній школі «Січовий колегіум» уроки тривають навіть під час повітряних тривог. Саме сюди після початку повномасштабної війни перейшла частина учнів та педагогів. Вчителька інформатики Ірина Сокол каже, що спочатку пандемія COVID-19, а потім повномасштабна війна буквально змусили освітню систему за лічені дні перебудуватися на дистанційний формат.
Найважчим було не освоїти платформи, а втримати увагу дітей. З 2022 року ситуація лише ускладнилася. Частина дітей виїхала за кордон або в інші регіони, деякі надовго випали з навчального процесу. Особливо це позначилося на предметах, які потребують практикування. Наприклад, вчителька інформатики мусила адаптовувати завдання під можливості телефонів, планшетів та іншихі технічних пристроїв.
Сьогодні одним із головних інструментів, які використовує школа у змішаному навчанні, є платформа «Всеукраїнська школа онлайн». Вона містить цифрові матеріали з 23 предметів для учнів 1–11 класів та допоміжні інструменти для педагогів. Особливо корисною платформа стала для дітей, які перебувають за кордоном і навчаються шляхом екстернату.
Ірина Сокол зізнається, що використовує платформу щодня — і під час очних уроків, і коли діти через безпекову ситуацію або хворобу змушені залишатися вдома.
«Там є прекрасні відеоролики, готові практичні завдання, тести, щоб учні могли себе перевірити. Якщо дитина пропустила урок через повітряну тривогу чи захворіла, вона може відкрити цей ролик і додатково навчатися за матеріалом. Також на платформі зібраний уже готовий контент, який вчителі можуть використовувати на уроках — як очних, так і дистанційних»
Окрім щоденного використання платформи на уроках, Ірина Сокол долучилася до робочої групи експертів, яка оцінює електронні застосунки та навчальні матеріали на різних освітніх платформах, зокрема й на «Всеукраїнській школі онлайн». Разом з іншими педагогами вона визначає, якими мають бути цифрові інструменти для вчителів та учнів, що варто доопрацювати і які функції справді потрібні школам у повсякденній роботі.
До тестування залучили й самих учнів «Січового колегіуму». Старші школярі перевіряли електронні застосунки за спеціально розробленими критеріями: оцінювали, наскільки матеріали зрозумілі та цікаві, чи зручно виконувати завдання, проходити вправи та переглядати результати. Враження та пропозиції учнів педагоги збирають і передають розробникам платформи.
Восьмикласниця Дар’я добре пам’ятає перші шкільні роки в умовах повномасштабної війни. Тоді вона ще навчалася в початковій школі й майже два з половиною роки провела на дистанційному навчанні.
«Мені було дуже складно вчитися, тому що онлайн важко засвоювати весь матеріал. А коли я прийшла до школи, то зрозуміла, що мені складно спілкуватися з іншими та знаходити якийсь контакт. Зараз, коли я навчаюся офлайн у підземній школі, все змінилося. Тут у мене є подруга, багато однолітків, з якими я вже можу знаходити спільні інтереси, і це дуже сильно впливає саме на комунікацію»
Уроки в підземній школі скорочені: вони тривають не стандартні 45 хвилин, а лише 30. Тож щоб засвоїти весь необхідний матеріал, дівчина користується платформою «Всеукраїнська школа онлайн».
«Там можна знайти дуже багато відеоуроків, тестів і навіть підручники, що дуже зручно і значно скорочує час на пошук в інтернеті. Для мене найбільш корисні саме тести, тому що після відеоуроку хочеться перевірити, чи правильно я все зрозуміла», — пояснює вона.
Ще одна восьмикласниця Ліза користується платформою ще з п’ятого класу. Найбільше їй подобається формат коротких відеоуроків.
«Я стабільно заходжу на цю платформу вже довгий час. Вчителі там дуже гарно пояснюють. Буквально 10 хвилин — і я зрозуміла всю тему. Там дуже багато корисної інформації. Мій улюблений шкільний предмет — географія. Обожнюю дізнаватися нове про різні країни, природу та життя людей»
А 14-річний Нікіта ділиться, що найважчим для нього під час онлайн-уроків була саме відсутність безпосереднього контакту з вчителем.
«Навчатися онлайн удома складніше, тому що я не бачу вчителя й випадаю через тривоги. Мені так некомфортно. Я обожнюю інформатику та програмування, і в школі це нескладно»
Попри війну діти продовжують будувати плани на майбутнє. Дар’я мріє стати вебдизайнеркою, Нікіта — програмістом, а Ліза каже, що хоче просто добре вчитися та знайти своє покликання.
Головне бажання Ірини, за її словами, — просте й спокійне життя в Україні для всіх дітей та дорослих.
За перших три місяці 2026 року за підтримки ЮНІСЕФ та Корейської агенції міжнародного розвитку (KOICA) було розроблено майже 500 навчальних пакетів з української мови, української літератури та історії України, а також навчальні матеріали для учнів початкової школи.
«Всеукраїнська школа онлайн» — це платформа для цифрового та змішаного навчання учнів 1–11 класів і методичної підтримки педагогічних працівників. Платформу створила громадська спілка «Освіторія» на замовлення Міністерства цифрової трансформації України, Міністерства освіти і науки України та державної установи «Український інститут розвитку освіти» за підтримки Швейцарії в межах Швейцарсько-українського проєкту DECIDE, який виконується Консорціумом ГО DOCCU та PH Zurich.
Починаючи з 2022 року за підтримки ЮНІСЕФ і сприяння Глобального партнерства заради освіти (Global partnership for Education, GPE) було розроблено 2255 нових уроків для учнів 5–11 класів та оновлено понад 300 уроків для учнів 5–6 класів у межах НУШ. У 2025/2026 навчальному році й надалі технічне вдосконалення платформи та розроблення нового контенту спільно з ЮНІСЕФ підтримує Корейська агенція міжнародного розвитку (KOICA).
