Recuperar los aprendizajes básicos
Primer paso para la educación de calidad que niñas y niños merecen
¿Qué son los aprendizajes básicos?
Los aprendizajes básicos son los cimientos, el pilar fundamental del proceso educativo de cada niña, niño y adolescente. Estos aprendizajes se refieren a la alfabetización y matemáticas básicas, es decir, saber leer, escribir, sumar, restar y multiplicar.
Estos aprendizajes son indispensables para el desarrollo de conocimientos y competencias más complejas a lo largo de la vida. Los niños que no pueden leer o comprender un texto sencillo tendrán dificultades para aprender cualquier otra materia en la escuela. Sus probabilidades de repetir curso y de abandonar los estudios serán mayores.
¿Cuál es la situación en el Perú?
Las evaluaciones más recientes (Evaluación Muestral 2022 y PISA) muestran grandes disparidades en los niveles de logro en lecto escritura y matemáticas, destacando diferencias significativas según nivel socioeconómico, ubicación geográfica de los estudiantes y el tipo de educación (pública o privada).
La situación de la niñez migrante
Para los niños, niñas y adolescentes migrantes y refugiados, acceder a una educación de calidad puede ser más difícil. Según datos del Ministerio de Educación, las cifras de deserción escolar en esta población son alarmante, con una tasa de 20% , 17 puntos por encima de la media nacional.
Los aprendizajes y las brechas
Los resultados de PISA 2022 indican que el 50% de los adolescentes peruanos carecen de los aprendizajes básicos necesarios para enfrentar los desafíos del mundo actual, con un bajo rendimiento tanto en Lectura (50.4%) como en Matemáticas (66.2%).
Según la Evaluación Muestral 2022, al concluir la primaria, los niveles de aprendizaje en las áreas rural y urbana son preocupantes: 74.4% de los estudiantes de escuelas rurales no logran alcanzar ni siquiera el nivel de inicio de aprendizaje, en comparación con el 50.5% en escuelas urbanas.
En matemáticas, solo el 12.75% de los estudiantes que cursaron el 2do de secundaria alcanzaron el nivel de aprendizaje "Satisfactorio", se observa un descenso del 5% en el nivel "Satisfactorio" entre 2019 y 2022.
En comprensión lectora para 2do de secundaria, la brecha entre los niveles socioeconómicos es significativa, solo el 7.7% de estudiantes en el nivel más bajo logrando un nivel satisfactorio, en comparación con el 38.5% en el nivel más alto.
Nuestra demanda por una educación transformadora
En el año escolar 2024, UNICEF hace un llamado a la acción para iniciar la recuperación de los aprendizajes básicos como una prioridad fundamental. Para lograr este objetivo, es central:
- Implementar medidas que aseguren la matrícula y permanencia en la escuela.
- Incrementar el acceso a programas de recuperación de aprendizajes.
- Proporcionar el apoyo necesario a los docentes y garantizar la salud y bienestar psicosocial de todos los involucrados en el proceso educativo.
Estas acciones son esenciales para promover una educación transformadora que empodere a los estudiantes y contribuya al desarrollo sostenible de la sociedad.
UNICEF está comprometido en trabajar junto al gobierno nacional y subnacionales para promover una educación de calidad y equidad en Perú. A través de iniciativas como programas de refuerzo escolar, estrategias para mejorar la educación secundaria y la implementación del Marco Orientador para la Educación Adolescente. De esta manera, buscamos asegurar que todos los niños, niñas y adolescentes tengan acceso a oportunidades educativas que les permitan alcanzar su máximo potencial.
Lee aquí el Compromiso para la Acción sobre el Aprendizaje Básico.