+ Inclusión

En Perú, el 5.2% de la población presenta algún tipo de discapacidad. Según el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), en 2017, solo el 12.2% de las y los estudiantes con discapacidad entre 6 y 16 años sabía leer y escribir, mientras que solo el 6% de las personas con discapacidad accedía a educación superior. En el sector de educación, solo el 0.62% del presupuesto nacional está destinado exclusivamente a la educación de estudiantes con discapacidad.

Las niñas y niños con múltiples discapacidades tienen menor probabilidad de asistir a la escuela. Las niñas y niños con discapacidad representan solo el 1% de la matrícula en escuelas regulares. Según datos del Censo Escolar del 2018, hay 77,496 estudiantes con discapacidad en el sistema educativo peruano (50,371 en educación básica regular; 18,416 en educación básica especial; 8,709 en otras modalidades). Solo el 40.4% de estudiantes con discapacidad culmina la primaria.  

Sobre el proyecto +Inclusión

+Inclusión es un proyecto gestionado e implementado por UNICEF, en alianza con la asociación civil Alternativa, la UGEL N° 04 en Carabayllo (Lima) y la Dirección Regional de Ucayali en Masisea y Coronel Portillo (Ucayali). En su primera etapa (2019-2020), fue financiado por BASF Foundation y el Comité Alemán de UNICEF. El proyecto se enfoca en fortalecer las instancias de gestión, las instituciones educativas y las comunidades para que respondan mejor a la diversidad de las niñas, niños y adolescentes, en especial de quienes experimentan una situación de vulnerabilidad como las y los estudiantes con discapacidad.

En 2019 y 2020 se realizó el acompañamiento a 15 escuelas primarias de Ucayali y Lima para fortalecer las capacidades de 230 docentes y directivos sobre políticas, culturas y prácticas inclusivas; y mejorar prácticas de aula desde un enfoque de educación inclusiva. Teniendo además un foco en la visibilización de la educación inclusiva como una prioridad para llegar a las autoridades nacionales y locales a cargo de la educación, las familias y la sociedad civil.

Durante la pandemia por COVID-19 se ha incidido en la necesidad de responder a las necesidades de las y los estudiantes con mayor riesgo de deserción y que enfrentan mayores barreras para aprender en el contexto de educación remota.

En 2021 el proyecto fue extendido para consolidar avances en 7 escuelas para incrementar la participación de niños, niñas y sus familias; así como promoviendo una comunidad de buenas prácticas docentes inclusivas. En los últimos meses de 2021 +Inclusión concluirá su trabajo de campo para sistematizar y mostrar la experiencia con docentes, niños, niñas y familias, implementada junto con la Sociedad Peruana de Síndrome de Down.