La educación intercultural bilingüe en Honduras

En Honduras se reconoce el carácter pluricultural y plurilingüístico del país y se establece que, para los pueblos indígenas, afro-antillanos y criollo-anglohablantes, que tienen como lengua materna una lengua originaria, así como sus propias especificaciones culturales, la educación será bilingüe e intercultural. La Ley Fundamental de Educación establece que el sistema educativo debe apoyar la preservación y el fortalecimiento de la cosmovisión e identidad de los pueblos indígenas y afrohondureños. Además,  se estableció que el currículo nacional, desde el nivel prebásico, debe incorporar la enseñanza en sus lenguas originarias e incluir los elementos propios de las regiones, considerando de manera especial a los pueblos indígenas y afrohondureños y las características territoriales e interculturales.

La Sub Dirección de Educación para Pueblos Indígenas y Afrohondureños es la instancia técnico pedagógico de la Secretaría de Educación Pública (SEP), encargada de diseñar y dirigir las iniciativas en materia de Educación Intercultural Bilingüe (EIB), para la atención a la diversidad cultural y lingüística del país. Tiene como misión garantizar el pleno desarrollo de la Educación Intercultural Bilingüe en todas las comunidades educativas de los pueblos indígenas y afrohondureños, generando políticas de multi e interculturalidad para la educación nacional asegurando la cobertura. Para tal fin coordina el trabajo con las direcciones departamentales, supervisiones distritales, los centros educativos y los padres de familia. Esta sub dirección es la encargada de diseñar y elaborar los materiales educativos EIB y para ello gestiona fondos para dotar a los centros educativos de herramientas y materiales para implementar la EIB, así como vigilar y promover que el Currículo de la modalidad, correspondientes a las diferentes edades, se desarrolle de manera inclusiva, en todos los niveles educativos incluyendo el de educación superior no universitaria.

Desde el 2001 se han elaborado textos de Pre básica y Básica en varias lenguas indígenas del país, materiales de gramática y diccionarios, además de adecuar y validar el Currículo de Pre básica y básica para la modalidad de Educación Intercultural Bilingüe.

Las direcciones departamentales son las instancias descentralizadas que organizan, dirigen y supervisan las actividades educativas para todos los niveles del sistema educativo formal y optimizar el uso de los recursos financieros dentro del departamento. Son 15 los departamentos donde hay cobertura EIB. Cada dirección cuenta con un coordinador departamental EIB que, siguiendo las pautas de la Sub Dirección de Educación para Pueblos Indígenas y Afrohondureños, es el encargado de velar por la implementación del Modelo Educativo Intercultural Bilingüe en las escuelas indígenas y distribuir los materiales de EIB, en coordinación con las direcciones municipales quienes tienen como función brindar asistencia técnica a cada centro educativo que se encuentre en su respectiva jurisdicción.