کمپ نوآوری اجتماعی برای کودکان و نوجوانان (۲۰۲۲)

«نباید بگوییم این مشکل شخص دیگری است وآن را رها کنیم، باید با دوستانمان باهم کار کنیم تا راه حلی پیدا کنیم»، این نظر مهدی، دانش آموز پسر ۱۰ ساله، از شهر تبریز است،  که در کمپ نوآوری اجتماعی شرکت کرده بود.

 کمپ نوآوری اجتماعی ۲۰۲۲ توسط یونیسف و بنیاد مصطفی هجدم و نوزدهم آبان ۱۴۰۱ در باغ کتاب تهران برگزار شد. ۳۸ دختر و پسر شرکت کننده در کمپ از ۱۵ استان از بین تیم های برتر شرکت کننده در پنجمین مسابقه دانش آموزی نور برای ارتقای نقش علم و فناوری در میان کودکان و نوجوانان و با محوریت گرامیداشت ابوریحان بیرونی انتخاب شدند.

شرکت کنندگان درکمپ به دو گروه سنی اصلی گروه ۱ (زیر ۱۰ سال) و گروه ۲ (۱۸– ۱۰ ساله) تقسیم شدند. گروه اول بیشتر بر روی ایده پردازی و پرورش خلاقیت برای پرداختن به یک چالش و سناریوی از پیش تعریف شده متمرکز بودند. کودکان گروه ۱۸- ۱۰ ساله در مرحله کشف چالش اجتماعی که شامل اولویت بندی چالش ها بود، شرکت کردند.

برنامه تطبیق داده شده در کمپ، کودکان در گروه های سنی مختلف را تحت هدایت مربیان قادر ساخت تا چالش های اجتماعی را شناسایی کرده وهمچنین در مورد توسعه راه حل های کاربردی در گروه های همتای خود بحث و تبادل نظر نمایند. علاوه براین، تمرکز کمپ تسهیل انتقال مهارت ها از جمله خلاقیت، تفکر انتقادی، و حل مسئله برای توانمندسازی کودکان در زمینه تفکر خلاقانه، بحث در مورد دیدگاه های جایگزین، و هم آفرینی راه کارهای نوآورانه با همسالان برای چالش هایی بود که در مدرسه یا جوامع شان با آن مواجه هستند.

«در کمپ نوآوری اجتماعی یاد گرفتیم که چگونه چالش هایی را که در زندگی با آن مواجه هستیم شناسایی و ایده هایی برای حل آنها را ارائه کنیم. مشارکت در گروه ها به ما کمک کرد تا مهارت همکاری را یاد بگیریم و با هم راه حلی آسان و موثر پیدا کنیم.» سارینا (دختر) ۱۳ ساله از کرمانشاه

کمپ با جهت گیری اولیه درمورد چیستی کمپ نوآوری اجتماعی، نمونه هایی از چالش هایی که در جامعه وجود دارد و نوآوری های اجتماعی که می تواند به حل این چالش ها کمک کنند، آغاز شد.سپس کودکان شروع به شناسایی چالش هایی که درخانه، مدرسه یا درجوامع محلی خود با آن رو به رو هستند مانند دسترسی محدود به آموزش با کیفیت و امکانات آموزشی؛ عدم مشارکت و تبعیض؛ استاندارد بهداشتی پایین; عدم انگیزه؛ استعدادهای کشف نشده؛ مشکلات اقتصادی و اجتماعی؛ مسئله کودکان کار و غیره، نمودند.

پس از آن شرکت کنندگان در کمپ شروع به یادگیری درمورد چگونگی خلق ایده ها، سنجش اثربخشی آنها، و یادگیری چگونگی همکاری به سمت راه کارهای قابل اجرا برای چالش در دست، نمودند.

«... ما با شش کلاه تفکر -آشنا شدیم و یاد گرفیتم که هر کلاه رنگی نشان دهنده یک دیدگاه است، به عنوان مثال، کسی که کلاه سیاه دارد اغلب نظر منفی در مورد یک ایده دارد اما اگر کلاه زرد را روی آن قرار دهند، ایده را خوش بینانه تر می بیند؛» علیرضا (پسر) دانش آموز از تبریز

در نهایت، زیرگروه ها راه کارهای نهایی خود را با حمایت مربیان خود توسعه داده و در رویداد پایانی ارائه کردند. راه حل ها شامل یک برنامه خواندن و بازی برای پرورش کتاب خوانی در مدرسه، یک بستر آنلاین برای کشف استعداد در مدرسه، طراحی جعبه مواد غذایی صرفه جویانه برای به اشتراک گذاشتن مواد غذایی با کودکان و خانواده های نیازمند به کمک در جامعه محلی، و سازوکار  بازخورد در قالب یک بازی برای بهبود عملکرد معلمان بود.

برای دریافت نسخه فارسی تصویر فوق اینجا کلیک کنید.

فرایند طی شده در طرح بالا نشان داده شده است. این کمپ با همکاری مسابقه دانش آموزی نور اجرا شده و با همکاری مجموعه فن آموز و حمایت مربیگری مؤسسه علامه هلی، مؤسسه خلاقیت و شبکه مربیان جوان آن ها برگزار شد. از تلاش های دکتر عابد عابدی جعفری، دکتر امین نایبی و دکتر علی رمضانی به عنوان مربی و خانم مریم فردوسی، خانم مریم محمدی، خانم سمیه حسینی و خانم نازنین آقالو به عنوان تسهیلگرکمپ نوآوری اجتماعی صمیمانه سپاسگزاری می شود.

یونیسف و معاونت علمی، فناوری و اقتصاد دانش بنیان ریاست جمهوری در ترویج نوآوری برای پرداختن به چالش های پیش روی کودکان و نوجوانان با هم همکاری می کنند. بنیاد علم و فناوری مصطفی «مسابقه دانش آموزی نور» را برای امید بخشی، هویت سازی و ترویج علم در میان نوجوانان جهان اسلام برای مشارکت آنها در برنامه های آموزشی و علمی ایجاد نموده است. این مسابقه با پذیرش فیلم های ۶۰ ثانیه ای علمی و آموزشی و تجلیل از خروجی های برتر، تلاش می کند تا دانش آموزان را به مشارکت و یافتن علم و فناوری جذب کند. «مسابقه بین المللی دانش آموزی نور» سالانه به افتخار و یاد چهره های برجسته علم و فناوری در جهان اسلام برگزار می شود. 

برای دیدن داستان تصویری این رویداد اینجا کلیک کنید.