Inundaciones de la Tormenta Julia

“Casi me arrastra el agua y mi mamá me sacó de ahí; tenía mucho miedo de que alguien se ahogará” recuerda Alison Chapas, 12. La tormenta tropical Julia afectó la comunidad de la colonia Palermo del municipio El Progreso en el departamento de Yoro, en el año 2022, zona propensa a las inundaciones y que recientemente había sido impactada por las Tormentas Eta e Iota en 2020.

Con el objetivo de brindar atención psicosocial a los niños, niñas y sus familias, los consejeros del proyecto Salud Mental y Apoyo Psicosocial (SMAPS), de UNICEF implementado por FUNADEH, se desplazaron a la comunidad de Palermo donde pudieron realizar actividades para fortalecer la resiliencia de cada uno de los beneficiaros.

El encuentro con las familias fue a través del Centro Educación Básica General Francisco Morazán, mismo lugar donde se habilitó para que las familias se albergarán y donde se encontraba uno de los espacios seguros y amigables del proyecto.

Con el agua por la cintura, José Majano,12, se vio forzado a salir se su casa con sus 3 hermanos menores y su mamá, Reina Isabel Gonzales, 35, sin sacar nada más que la mudada de ropa que andaba. En medio de la angustia por las lluvias, tuvo que ser operado de emergencia por apendicitis.  “El miedo en mis niños, vi mucho miedo en ellos” comenta Reina. “Me sentía muy mal porque me sacaron sangre, no me podía mover”, dijo Jesús Majano, 12.

Los niños y las niñas se ven más expuestos a sufrir las consecuencias adversas de los desastres debido a que sus mentes siguen en desarrollo. Según la etapa del desarrollo, los niños y niñas tienen una capacidad psicológica limitada para entender lo ocurrido, lo que puede provocar angustia, estrés post traumático y otras afecciones emocionales según La Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL).

Honduras es considerado uno de los países en mayor riesgo por el cambio climático y fue el segundo país más afectado por huracanes y tormentas en esta década. Al 12 de octubre del 2022 ya había dejado más de 188.000 personas afectadas, 22 fallecidos, 23.000 personas evacuadas 4.188 viviendas dañadas y/o destruidas y 73 centros educativos dañados según Oficina de Coordinación de Asuntos Humanitarios (OCHA).

En el albergue los consejeros psicosociales les enseñaban a los niños a identificar sus emociones como ser ansiedad, enojo, felicidad o tristeza y finalmente el cómo gestionarlas. Aprendieron técnicas de relajación a través de ejercicios de respiración y actividades lúdicas. Lía Montserrat, 6, recuerda con cariño la canción “Mi cuerpo es mío”, “me sentía feliz jugando porque era un juego bien bonito,” compartió Lía acerca de las sesiones del proyecto SMAPS.

“Mi abuela se había quedado adentro y el agua ya la iba a tapar, casi se ahoga, pero logró salir,” comentó Alison Chapas, 12. Además, esa noche llevaron a su hermano, quien padece de asma, al hospital. Alison dentro de las sesiones compartía con los demás niños haciendo ejercicios para control del miedo y la ansiedad. Su mamá, Maritza Pineda, nos compartió que se sentía aislada y como que no encajaba dentro del albergue. “Gracias a las charlas pude aprender a relacionarme con otras personas, podemos ayudar, ahora yo soy voluntaria ayudando a otras mujeres a levantarse; sé que podemos salir adelante”. Maritza agradece a las sesiones el tener una mejor relación con las demás familias en la comunidad y con sus hijos.

Por su parte, la directora del Centro Educación Básica General Francisco Morazán, Lourdes Bonilla, comenta ver diferencias, “hemos visto el fruto del trabajo que han brindado las psicólogas, vemos a las niñas, niños y padres más animados y colaboradores”. Lourdes habilitó la escuela para albergue al ver las crecientes de agua, y brindó el espacio para que el equipo de consejeros psicosociales entrara a la comunidad.

“Nos dieron ánimos para seguir adelante, para levantarnos, nos dieron ánimos de ser unas mujeres fuertes, unas mujeres capaces de aguantar lo que estábamos soportando,” Jessica Mejía, madre soltera de 3 hijos.