Les espaces temporaires d’apprentissage redonnent espoir aux enfants déplacés

Alors que les affrontements se poursuivent à l’est de la République Démocratique du Congo (RDC), des milliers de familles continuent de fuir leurs foyers à la recherche de sécurité. La majorité d’entre elles se regroupent dans des sites surpeuplés, où les enfants sont souvent livrés à eux-mêmes, avec peu de possibilités de distraction ou d’éducation.

Le risque d'une génération perdue d'enfants sans éducation est plus que jamais réel avec environ 900.000 enfants non scolarisés. À Lushagala dans la province du Nord-Kivu, l’UNICEF et ses partenaires ont installé en urgence des espaces temporaires d’apprentissage à proximité des abris pour permettre aux enfants de reprendre leur éducation primaire sans attendre.

Ishara, 9 ans, est l’un des élèves inscrits dans ces nouveaux espaces d’apprentissage. Il a fui la violence dans le territoire de Masisi, laissant derrière lui ses meilleurs amis - Christian et Destin – qu’il n’a plus revu depuis le jour de la fuite. « On partageait nos journées et on faisait nos devoirs ensemble après l’école avant de jouer », explique Ishara.

Les premières semaines dans le site étaient difficiles pour le jeune garçon habitué aux grands espaces et à être entouré de ses amis. « Nous avons passé beaucoup de temps sans étudier et mes seuls amis étaient mes frères et ma sœur », explique Ishara qui étudie aujourd’hui dans l’un des espaces mis en place de l’UNICEF et ses partenaires.

« Je me suis fait un nouvel ami, Bahati. Nous jouons ensemble à la balle à l'école, et je lui ai appris à fabriquer des voitures », explique Ishara qui est un élève studieux. Sa soif d’apprendre et sa motivation lui ont permis d’être parmi les premiers dans sa classe qui compte plus de 75 élèves « Je veux devenir chauffeur mécanicien et avoir mon propre véhicule », conclut-t-il.

Dans une autre salle de classe, Nabitu a également retrouvé le sourire depuis son retour sur les bancs de l’école. Âgée de 12 ans, Nabitu a renoué avec sa vie d’enfant au sein de l’école bien qu’elle n’apprécie pas du tout la vie quotidienne dans le camp. « J’aime jouer avec mes amies, nous jouons à la corde et au ballon », explique la jeune élève.

Plus de 80.000 enfants comme Ishara et Nabitu ont accédé à l’éducation formelle ou non formelle dans les provinces du Nord-Kivu, du Sud-Kivu et de l’Ituri de juin à décembre 2023. L’UNICEF a installé près de 200 espaces temporaires d’apprentissage, distribué des kits scolaires et pédagogiques à 47.000 élèves et renforcé les capacités de centaines d’enseignants.