Como falar com crianças e adolescentes durante e após desastres?

Calamidades públicas, situações de emergência e desastres naturais estão se tornando cada vez mais frequentes no Brasil e no mundo. Nessas circunstâncias, é comum sentir-se desnorteado, e as crianças e adolescentes também podem se sentir ansiosos, com medo e até desenvolver traumas. Além disso, meninos e meninas podem ficar expostos a uma série de vulnerabilidades durante esses momentos. Por isso, é crucial compreender que uma conversa aberta e cuidadosa com crianças e adolescentes pode auxiliá-los a entender, lidar e até mesmo contribuir positivamente para ajudar os outros. 

Veja algumas orientações preparadas pelo UNICEF para que você possa atuar na proteção de crianças e adolescentes durante situações de desastres:

• Quando conversar com a criança, procure manter a calma e respirar. As crianças sentirão o mesmo que veem em você.  
• Em caso de evacuação, explique brevemente o que vai acontecer. Se as condições permitirem, deixe que fiquem com um objeto especial, como um brinquedo.  
• Pergunte o que a criança sabe sobre o que está acontecendo e ouça com atenção o que tem a dizer. É provável que a criança repita muitas vezes o que pensa. Diga que suas perguntas e comentários são importantes.  
• Se a criança não quiser conversar, não a pressione. Se a criança chorar, não a peça para parar ou reprimir suas emoções: o choro também é uma forma saudável de descarga emocional.
• Explique de forma real e simples o que está acontecendo. Evite mentir, como dizer que “isso não vai acontecer de novo”. 
• Se estiver em abrigos, veja se é possível reservar um espaço em que as crianças possam brincar em segurança.  
• Na medida do possível, tente retomar uma rotina e procure proporcionar espaços de brincadeira com outros meninos e meninas. Estimule que a criança desenhe, pinte, ouça música e brinque.  
• Lembre-se de que você também está sob estresse emocional. Cuide-se para poder dar o apoio necessário aos meninos e meninas. Compartilhe o que você sente com outras pessoas. 
• Crie oportunidades para que todas e todos se sintam parte das soluções, inclusive crianças e adolescentes com deficiência. Encontrar maneiras seguras de contribuir é um caminho valioso de fortalecimento.
• Ajude a identificarem apoios em suas vidas, como amigos ou familiares. Incentive a reflexão sobre como conseguiram lidar com situações de dificuldade do passado, afirmando a habilidade que têm de lidar com a situação atual.
• Sempre forneça informações corretas sobre uma situação de crise. Se não souber responder, proponha descobrirem juntos e juntas.