Дошкольное образование

Способствуя развитию детей в первые годы жизни и их подготовке к школе

Preschool education

Как мы поддерживаем дошкольное образование

Развитие и образование детей дошкольного возраста (РОДДВ)–это неотъемлемая часть совместных программ ЮНИСЕФ и правительства в таких сферах как образование, здравоохранение, защита детей и коммуникация. Доступ к качественным услугам РОДДВ, включая услуги дошкольного образования, способствует развитию детей в первые годы жизни и их подготовке к школе. Подготовка детей дошкольного возраста к школе является одним из приоритетов ЮНИСЕФ в области образования.

В шести регионах Узбекистана: Бухарской, Джизакской, Кашкадарьинской, Самаркандской, Ферганской областях и Республике Каракалпакстан реализуются проекты по расширению доступа к качественному дошкольному образованию в рамках соответствующих региональных планов действий. Региональные тренеры помогли 2159 дошкольным педагогам освоить инновационные методы личностно-ориентированного обучения. В 53 ресурсных детских образовательных учреждениях (ДОУ), обученных этой методологии, охват увеличился на 2841 детей в течение одного года. Кроме того, прошедшие целевую подготовку педагоги осуществляют наставничество в 106 соседних детских садах.

Достигнутые успехи

ЮНИСЕФ оказал содействие в разработке, оценке и опубликовании усовершенствованных Государственных требований к развитию и образованию детей дошкольного возраста (ГТРОДДВ). ГТРОДДВ и личностно-ориентированные методы обучения, ставшие основой новой учебной программы, включены в учебные планы республиканских и областных институтов, занимающихся повышением квалификации работников дошкольных образовательных учреждений. Государственные требования (ГТРДДВ) и личностно-ориентированные методы обучения включены в учебные программы педагогических колледжей при Министерстве высшего и среднего специального образования, специализирующихся на подготовке работников сферы дошкольного образования. 

Решение

  • анализ преимуществ и результатов введения альтернативных программ дошкольного образования, таких, как группы неполного дня, которые могут обеспечить РОДДВ с меньшими экономическими затратами;
  • проведение отделом социальной политики представительства ЮНИСЕФ исследования с целью определить степень заинтересованности родителей в дошкольных программах обучения, а также ресурсы и механизмы, необходимые для реализации этих программ;
  • внедрение в шести регионах программы «Коммуникация для развития» (КДР), чтобы понять причины того, почему родители не отдают детей в дошкольные учреждения, а также для обучения махаллинских советниц (маслахатчи) навыкам сбора соответствующих данных;
  • использование данных, полученных в рамках реализации программы «Коммуникация для развития», в подготовке сильной стимулирующей информации для родителей и сообщества, а также в целях поддержки развития и образования детей дошкольного возраста.