Rampas digitales
Tecnologías para potenciar la educación inclusiva
Eugenia es una estudiante de 5° año de la escuela N°343 de Casavalle y, en el marco de la iniciativa Puentes Digitales para la equidad educativa de Ceibal y UNICEF, recibió una rampa digital, que le facilita el acceso a las herramientas de Ceibal.
UNICEF
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“En este tiempo, desde que tiene el dispositivo, las ganas de Eugenia de aprender, el interés, la motivación es mucho mayor, porque que ella logra más cosas, son más accesibles para ella”.
Ana Laura Fernández - Maestra dinamizadora en la escuela N°343
Las rampas digitales son dispositivos de hardware o softwares que tienen el propósito de facilitar el acceso y uso de las herramientas informáticas a las personas con discapacidad, con el fin de promover su inclusión, accesibilidad y aprendizaje. Para niños, niñas y adolescentes con discapacidad el tener un equipo tecnológico puede ser la diferencia entre estar comunicados o quedar aislados, entre participar o quedar fuera, acceder a la información o no acceder.
Además del trackball como el que recibió Eugenia, se encuentran disponibles lectores de pantallas, pulsadores, teclados ampliados, mouse joysticks y programas que permiten modificar el tamaño o color del cursor, emuladores del teclado o del mouse o dispositivos para el rastreo ocular.
“Un estudiante con discapacidad, con una computadora de Ceibal, igual a la de su compañero, pero con un switch, un pulsador o un teclado ampliado, puede aprender a la par de sus compañeros. Esto favorece la equidad y la calidad de los aprendizajes de ese estudiante: poder estar en lo mismo que sus compañeros y no en algo distinto. Favorece las oportunidades”.
Florencia Sardiña, maestra de apoyo itinerante.
“La inclusión es uno de los indicadores que marca y solicita la política educativa. Pero cuando se aterrizan estas opciones en el aula, es que la hacemos más tangible. Cuando le damos posibilidades a los niños con alguna discapacidad y los dotamos de todo este entorno, me parece que ahí hablamos realmente de inclusión”.
Daniela Bellión, Maestra directora de la Escuela N°35.
El acceso a tecnologías de asistencia tiene un impacto significativo en la vida de los niños, niñas y adolescentes en el sistema educativo. Abre las puertas al aprendizaje y fomenta la inclusión educativa y social. Estas tecnologías permiten a los estudiantes aumentar su autonomía y mejora su participación y comunicación de manera efectiva, lo que puede transformar la experiencia educativa de las personas con discapacidad.
En el 2022 y gracias al apoyo de Puentes Digitales, se asignaron más de 380 rampas digitales a estudiantes, disponiblizándose en todo el territorio y mejorando se mejoraron los procesos de asignación, y se trabajó en la formación de más de 1.500 docentes, directores e inspectores sobre accesibilidad y educación inclusiva.
