Más de 68 mil escolares de Lima, Loreto y Huancavelica se movilizaron por sus derechos con #LaOndaDeMiCole

26 Agosto 2019
Adolescentes y autoridades se toman una foto en grupo durante la clausura de La Onda de mi Cole en Lima, edición 2019
UNICEF Perú

Lima, 24 de agosto de 2019.- Con la presencia de la Directora Regional de Educación de Lima Metropolitana, Killa Miranda y la representante de UNICEF, entre otras autoridades se dio por concluida la edición 2019 del juego interescolar #LaOndaDeMiCole.

Más de 68 mil escolares de Lima, Iquitos y Huancavelica se movilizaron junto a sus compañeras y compañeros, docentes y directores para ejercer su derecho a jugar, participar y opinar sobre los temas de su interés y movilizar a toda la comunidad educativa en la propuesta de soluciones a temas como embarazo adolescente, violencia en las escuelas, medio ambiente, buen uso de redes sociales y buen trato en las escuelas.

Ustedes son quienes están cambiando el país y el mundo. Les propongo un reto más: ayúdennos a que en su colegio ningún chico o chica abandone las aulas”, sostuvo Killa Miranda, Directora Regional de Educación de Lima.

#LaOndaDeMiCole, iniciativa promovida por UNICEF, y que en esta oportunidad cuenta con el apoyo de la ONG PRISMA, culminó con la participación de más de 32 mil estudiantes de Lima, 32 mil estudiantes de Iquitos y más de 4 mil estudiantes de Huancavelica. En estas tres regiones participaron un total de 92 escuelas: 46 de Lima, 31 en Iquitos y 15 en Huancavelica

 “El cierre de #LaOndaDeMiCole, iniciativa que se enmarca en la celebración del 30 aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño, nos permite visibilizar el ejercicio del derecho a la participación de las y los adolescentes, quienes han demostrado que tienen muchas cosas que decir. El trabajar sobre retos que no sólo los involucran a ellos sino a las autoridades educativas y a sus familias les permite construir una ciudadanía activa para la defensa y respeto de sus derechos”, destacó Ana de Mendoza, Representante de UNICEF Perú.

La Representante de UNICEF precisó que este año se logró no sólo movilizar a más de 68 mil escolares, sino que ellos, a través de los retos que presenta el juego, consiguieron involucrar a más de 200 mil familias y autoridades en torno a los problemas que afectan a la adolescencia peruana.

En el cierre de #LaOndaDeMiCole la directora del área de Desarrollo de la Embajada de Canadá, Brigitte Dáoust, afirmó: “Escucharles hablar  es emocionante porque ustedes son agentes de cambio ahora, no en el futuro. Me alegra verlos trabajar juntos construyendo un mundo con igualdad de condiciones y libre de violencia”.

También participó del cierre del evento la Directora Ejecutiva de Prisma, Marilú Chiang, quien junto a la cooperación del gobierno de Canadá hicieron posible que este año, La Onda de mi Cole se realice en simultáneo en tres regiones del país: Iquitos, Huancavelica y Lima.

GRANDES RETOS

Durante la clausura, se recordaron los diversos retos que los escolares lograron poner en marcha junto a toda la comunidad educativa. El primer reto denominado “La gran bandera que nos abre camino al bicentenario”, movilizó a las escuelas para que elaboren una gran bandera del Perú con todos los alumnos y profesores de su colegio. En la bandera, escribieron mensajes con propuestas y cambios relacionados al tema que han escogido y que promueven el cumplimiento de sus derechos.

“El gran mural de nuestros derechos” fue el segundo reto de los participantes de #LaOndaDeMiCole. En este reto, cada colegio realizó en mural en una pared de su escuela para graficar o dibujar de forma creativa e innovadora, un mensaje que comprometa a todos a cumplir con los derechos de los niños, niñas y adolescentes en relación con el tema elegido. Para realizar esta actividad, los chicos incluyeron la participación de madres, padres, profesores y una autoridad.  Todas estas expresiones, fueron sin duda, una demostración auténtica y espontánea de las y los adolescentes de expresar y dar a conocer sus ideas y propuestas sobre temas que les preocupa o interesa.

COMPETENCIAS CURRICULARES

Cabe resaltar que esta estrategia contribuye al logro de tres de las competencias establecidas en el currículo nacional. La número 1 vinculada a la construcción de la identidad de las y los estudiantes (capacidad de valorarse a sí mismos, autorregular sus emociones, reflexionar y argumentar éticamente, vivir su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez).

De igual forma, LODMC aporta a la competencia 16 relacionada a la convivencia y participación democrática en busca del bien común (interactúan con todas las personas, construyen y asumen acuerdos y normas, manejan conflictos de manera constructiva, deliberan sobre asuntos públicos, participan en acciones que promueven el bienestar común). Igualmente, contribuye con la competencia 28 referida al desenvolvimiento en entornos virtuales generados por las TIC (capacidad para personalizar entornos virtuales, gestionar información e interactuar en entornos virtuales y crear objetos virtuales en diversos formatos).

APOYO A LA INICIATIVA

La edición nueve de #LaOndaDeMiCole contó este año con el apoyo de Francisca Aronsson, actriz de 13 años y Junior Béjar, actor de 19. Ambos a través de las redes de #LaOndaDeMiCole postearon fotos y videos del juego y explicaron cada uno de los retos que debían cumplir. Ellos también participaron de la clausura del evento.

 

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