Ά-Ρομα Αισιοδοξίας
Με αφορμή την Διεθνή Ημέρα Ρομά, ο Υouth Αdvocate της UNICEF στην Ελλάδα, Σταύρος Γιουβάννης, μιλάει για την πλούσια ιστορία των Ρομά και το όραμά του για ένα μέλλον όπου η διαφορετικότητα αποτελεί αφορμή για ενότητα και αμοιβαίο σεβασμό.
«Οι Τσιγγάνοι ξεκίνησαν να εμφανίζονται από τις Ινδίες και τη Μ. Ασία προς τα Βαλκάνια την εποχή των μεγάλων αυτοκρατορ/ών. Ο ρόλος τους στην Βυζαντινή μετέπειτα Οθωμανική αυτοκρατορία ήταν σημαντικός αν και ελάχιστοι γνωρίζουν την ιστορία τους.
«Χρησιμοποιήθηκαν ως δούλοι, φυλακίστηκαν και αναγκάστηκαν να υποστούν σκληρές νομοθεσίες, φορολογία, φυλακή, διωγμό και θάνατο. Η ιστορία τους πάει δίπλα δίπλα με αυτή των Εβραίων μιας και ο αντισημιτισμός όπως και ο Αντιτσιγγανισμός αναπτύχθηκαν παράλληλα με κορύφωση τα τραγικά γεγονότα του Β Παγκοσμίου πολέμου.
«Οι Τσιγγάνοι υπήρξαν οι διασώστες και οι διαμορφωτές της μουσικής σε όλα τα Βαλκανικά κράτη επηρέασαν και επηρεάστηκαν από όλους τους λαούς που πέρασαν.
«Παρ’ όλα αυτά ποτέ ως σήμερα δεν δημιούργησαν έναν ισχυρό πυρήνα γύρω από τις κοινότητες τους που να διαχειρίζεται τα ζητήματα και να μπορεί να διασφαλίζει δικαιώματα και διεκδικήσεις.
«Παρότι η 8η Απριλίου καθιερώθηκε εις μνήμη του πρώτου συνεδρίου των Ρομά το 1971 στο Λονδίνο, σταδιακά οι ομαδική διεκδίκηση και η δημιουργία ευρωπαϊκού πυρήνα ατόνησε και οι κοινότητες κλείστηκαν στην εσωστρέφεια τους.
«Η κατανόηση της ιστορίας και η διαμόρφωση ταυτότητας είναι ένα από τα σημαντικότερα βήματα για την μη σχολική διαρροή, την ενσωμάτωση, την συμπερίληψη και την από κοινού συνεργασία.»
«Τις περισσότερες φορές οι μαθητές Ρομά αλλά και μη Ρομά δεν έχουν την δυνατότητα να συναντήσουν πουθενά στην σχολική ύλη και το μάθημα της Ιστορίας τους Τσιγγάνους.
«Σχηματίζουν στο μυαλό τους μια αυθαίρετη θολή εικόνα που τις περισσότερες φορές πηγάζει από αυτό που ο Μπαλαμός (μη Ρομά) έχει διαμορφώσει – τις περισσότερες φορές στερεοτυπικά – μέσα του για το τι θα πει Τσιγγάνος.
«Ο Ρομά νέος παρότι που οι πρόγονοι του κατοικούν επι Ευρωπαϊκού και Ελληνικού εδάφους τουλάχιστον 10 αιώνες τώρα, δεν βρίσκει αναπαραστάσεις του εαυτού του και θετικά πρότυπα.
«Τα τελευταία χρόνια γίνεται μεγάλη προσπάθεια μέσα από βιβλία, εγχειρίδια και δράσεις εξωστρέφειας να κατανοηθεί και να μελετηθεί η ιστορία των Ρομά.
«Είναι πολύ σημαντικό να υπάρχουν εκδηλώσεις αφιερωμένες στην παγκόσμια ημέρα Ρόμα και να αποτελέσουν θεσμό όπως άλλες.
«Είναι επίσης σημαντικό να κατανοήσουμε πως ο δρόμος προς την αλλαγή είναι μονόδρομος και ξεκινάει από το σχολείο. Ο χώρος του σχολείου είναι αυτός που δημιουργεί αυτόνομες ολοκληρωμένες προσωπικότητες.»
«Στο σχολείο τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να ζήσουν σε έναν μικρόκοσμο, να κοινωνικοποιηθούν και να χτίσουν την δική τους προσωπικότητα, λαμβάνοντας εργαλεία που θα οδηγήσουν σε ενδυναμωμένους ενήλικες, όχι μόνο στην αγορά εργασίας αλλά στον έξω κόσμο γενικότερα.
«Γιατί το σχολείο δεν πρέπει να το βλέπουμε απλά ως έναν μέσο επαγγελματικής αποκατάστασης, ως έναν τρόπο να πάρουμε ένα επίδομα η μια θέση στο δήμο. Η γνώση σου μαθαίνει έναν διαφορετικό τρόπο σκέψης και σε βοηθάει να σταθείς σε κάθε πρόκληση.
