Kako potpomognuta komunikacija pomaže Maji u učenju

„Maja ima deset godina i veoma je tople osobnosti. Nekad se znamo šaliti na njezin račun i reći da je pravo "kućno dijete" jer najviše voli biti doma družeći se sa svojim ukućanima. Maja ima dvije starije sestre koje imaju 21 i 15 godina. Jako su povezane sve tri i vole provoditi vrijeme zajedno“, opisala nam je mama Danijela svoju djevojčicu Maju.

Maju (10), učenicu trećeg razreda osnovne škole, upoznali smo kod logopedinje Matee Zovko s kojom Maja svaki tjedan uči koristiti aplikaciju Cboard koja joj pomaže u učenju. Dio djece ne može govoriti ili imaju teškoće jezičnog razumijevanja uslijed različitih teškoća, a potpomognuta komunikacija pomaže njima i njihovim obiteljima da komuniciraju.

Potpomognuta komunikacija je skup pristupa kojima se pomaže djeci da se izraze, ali i da razumiju jezik i komunikaciju u cjelini. Za potpomognutu komunikaciju koriste se različita pomagala i tehnologije, što može uključivati posebno razvijena softverska rješenja (aplikacije), hardver (tablete, uređaje za sintetizaciju govora), komunikacijske ploče, komunikacijske knjige i druga pomagala. 

„U listopadu 2023. Maji je uvedena aplikacija Cboard, koju izvrsno prihvaća te sve vještije njome barata. Majina logopedinja Matea, pripremila je uvođenje Cboarda u upotrebu upravo za pomoć Maji u učenju. S puno truda i vremena pomogla nam je i pomaže nam kontinuirano, u svim koracima ovladavanja ovim alatom te upoznavanju nas roditelja i Maje s njegovim mogućnostima i prednostima. Cboard nam primarno služi kao pomoć u učenju i razumijevanju školskog gradiva i  vidimo velik napredak kod naše Maje, koja je inače dijete s poremećajem iz spektra autizma“, podijelila je s nama Danijela.

Cboard je besplatna web i mobilna aplikacija za djecu i odrasle osobe s oštećenjem govora i jezika koja olakšava komunikaciju uz pomoć simbola/slika i pretvorbom teksta u govor. Cboard aplikacija prilagođena je za Hrvatsku u okviru programa "Komunikacija za svako dijete". Majina logopedinja Matea koristi je na inovativan način – kao pomoć u učenju.

„To se pokazalo iznimno korisnim. Maji je veliku frustraciju izazivalo kada primjerice zna odgovor na nešto, ali se ne može izraziti riječima ili kada ne razumije uputu što treba napraviti. Potpomognutu komunikaciju zato smo odlučili uvesti za pomoć u učenju. U Cboard unosimo cijele tekstove, Maja usvaja gradivo s pomoću simbola, može odgovarati na pitanja, uči imenice, glagole, pridjeve, razvrstava ih, koristi ih i za razumijevanje matematičkih zadataka s riječima. U svemu tome Maja uživa, to joj daje način na koji ona može pokazati što zna i može“, objasnila nam je Majina logopedinja Matea Zovko iz Kabineta za ranu komunikaciju Nastavno kliničkog centra Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta u Zagrebu.

Suvremena tehnologija pomaže djeci sa složenim komunikacijskim teškoćama i njihovim obiteljima. Zato je UNICEF posljednjih godina podržavao poboljšanje dostupnosti potpomognute komunikacije i jačanju nacionalnih kapaciteta za sustavnu primjenu potpomognute komunikacije u radu s djecom s teškoćama o čemu više možete pročitati ovdje.

Nastavak programa „Komunikacija za svako dijete“ koji je UNICEF pokrenuo u partnerstvu s Ministarstvom zdravstva, a  provode ga stručnjaci Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta u Zagrebu, fokus je na zdravstvu. Djeca se u bolničkim uvjetima često osjećaju uplašeno, što može utjecati na tijek i uspješnost liječenja. Zato je važno pripremiti djecu i objasniti im razloge za liječenje i boravak u bolnici na način prilagođen dobi, zrelosti i mogućnostima razumijevanja pojedinog djeteta. 

„Maja je u nekoliko navrata bila hospitalizirana. Tada smo se susreli s velikim problemima, kako Maji objasniti zašto mora biti u bolnici, što se događa s njezinim zdravljem. Imamo i ugodnih, ali i neugodnih situacija sa zdravstvenim djelatnicima. Više ću se usmjeriti na one ugodne, prilikom zadnje hospitalizacije. Medicinsko osoblje na odjelu gdje je tada bila hospitalizirana bilo je uistinu prekrasno, toplo, susretljivo, fleksibilno, puno ljubavi i razumijevanja. Usprkos svemu Maji je bilo teško i vjerujem, da smo tada imali alat u rukama koji imamo sada, da bismo svi skupa lakše mogli objasniti Maji (i mi kao roditelji i zdravstveni djelatnici kao stručnjaci) i bili bismo u manje izazovnoj situaciji. Važno je prilagoditi svoj jezik djetetu jer samo tako da se svi možemo osjećati ugodno, kad svi pričamo istim jezikom možemo se razumjeti“, objasnila je Majina mama Danijela.

„Kad svi pričamo istim jezikom možemo se razumjeti.“

Cilj nastavka programa „Komunikacija za svako dijete“ je unaprijediti znanje i vještine osoblja u bolnicama za komunikaciju s djecom s teškoćama kroz, korištenjem pristupa potpomognute komunikacije i asistivnih tehnologija u bolničkom okruženju. Sve kako bi boravak u bolnici bio lakši i djeci s teškoćama i njihovim roditeljima.