Niñas y niños se reencuentran en las escuelas de Paraguay

ASUNCIÓN, 21 de febrero de 2022. Niñas y niños del país vuelven a clases 100% presenciales después de 2 años de clases virtuales o en modalidad híbrida. En la escuela Eloísa Duarte del Barrio Trinidad de Asunción se celebró con alegría el reencuentro entre niñas, niños, adolescentes y docentes. Una mañana muy emotiva entre rostros alegres pero cautos de los padres y alumnos en el momento de la formación y entonación del himno nacional.

En esta escuela, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) junto con organizaciones de la sociedad civil acompañó el proceso de adecuación de los sistemas de agua y saneamiento para facilitar el cumplimiento del protocolo de retorno seguro a clases. También fueron entregados kits de higiene bucal para todos los alumnos y alumnas con apoyo del sector privado.

Para el profesor Derlis Yegros Servín, supervisor académico de la zona, los maestros tienen el gran desafío de retroalimentar y nivelar en lo académico durante este semestre. Por su parte, la directora de la Institución, Lic. Cinthia Jara, agradeció el trabajo que realizaron UNICEF y Hábitat para la Humanidad con el propósito de reestablecer el suministro y presión del agua, además de la instalación de los lavamanos y otros trabajos de acondicionamiento.

Fue el primer día de escuela para Izam Benitez de 4 años, quien rompió en llanto al entrar a la institución sobrepasado por la presencia de muchas personas y de otros niños. Si bien estuvo en contacto con sus primos y familiares, “Izam ya necesitaba venir a la escuela”, según argumentó su madre, Nadia.

Padres, maestros y niños se reconectaron con la cotidianeidad de ir a la escuela, participar en las clases, y disfrutar el recreo, las tareas y todo lo que estuvo ausente durante las medidas de distanciamiento social por la pandemia de COVID -19. Así como esta escuela, el día de hoy retornaron a nivel nacional niños, niñas y adolescentes de los distintos niveles de instituciones públicas y privadas a actividades académicas 100% presenciales. Esto marca un hito positivo para el desarrollo psicosocial y académico de la niñez en edad escolar.

Según estudio realizado por la universidad John Hopkins, UNICEF y Banco Mundial a nivel global, la mayoría de los países han tenido una educación hibrida. Cuando hablamos de nuestra región, 7 países están en un cierre total de escuelas, 14 con cierre parcial, 9 apertura total y 7 en receso académico. Todavía tenemos alrededor de 50 millones de niños y niñas que están afectados por el cierre de escuelas.

Si bien el retorno a clases presenciales es un avance, también presenta desafíos importantes para todos los actores. Se necesita un apoyo cercano a las escuelas para recuperar los aprendizajes e identificar a los niños que no vuelven. También es necesario un fortalecimiento docente y estrategias diferenciadas para niños indígenas, migrantes o con alguna discapacidad. UNICEF continuará trabajando con el Ministerio de Educación y Ciencias para acompañar y apoyar las iniciativas que aborden estos importantes desafíos.

UNICEF se ha sumado a la campaña que sostiene que “Cada día en la escuela cuenta” para un niño o niña que se encuentra aprendiendo. El propósito de esta iniciativa implementada por Juntos por la Educación con apoyo de la Unión Europea es sensibilizar a la sociedad sobre la importancia de que los niños, niñas y adolescentes vuelvan a clases presenciales en Paraguay.