Arsimi gjithëpërfshirës

Arsimi cilësor

two schoolmates
UNICEF Montenegro / Dusko Miljanic / 2017

Ndër zhvillimet më të rëndësishme janë përpjekjet për të siguruar që fëmijët me aftësi të kufizuara të ndjekin arsimin e zakonshëm së bashku me bashkëmoshatarët e tyre. Këto përpjekje kanë rezultuar në një rritje më shumë se dhjetë herë që nga viti 2009 në numrin e fëmijëve me aftësi të kufizuara që vijojnë shkollat e rregullta së bashku me bashkëmoshatarët e tyre. Megjithatë, sfidat mbeten akoma për të siguruar që të gjithë fëmijët me aftësi të kufizuara të regjistrohen në arsimin e zakonshëm dhe t'u ofrohen shërbime pedagogjike me cilësi të lartë.