Analiza položaja asistenata u nastavi u Crnoj Gori
Pregled stanja, izazova i ključnih preporuka za jačanje podrške koju pružaju asistenti u nastavi
- Crnogorski
- English
Highlights
„Analiza položaja asistenata u nastavi u Crnoj Gori“ donosi sveobuhvatne uvide o ulozi, izazovima i uslovima rada više od 600 asistenata u nastavi angažovanih u vrtićima, osnovnim i srednjim školama širom zemlje. Analiza je urađena u okviru zajedničke inicijative Ministarstva prosvjete, nauke i inovacija, UNICEF-a i Evropske unije, kao dio napora ka unapređenju inkluzivnog obrazovanja i osiguranju jednake podrške za svako dijete.
Istraživanje obuhvata podatke prikupljene kroz intervjue, fokus grupe i onlajn anketu, pružajući jasnu sliku o svakodnevnim iskustvima asistenata, njihovim ulogama, kompetencijama i odnosima sa školskim osobljem i roditeljima. Dokument ističe značaj tehničke i razvojne podrške koju asistenti pružaju djeci sa smetnjama u razvoju, ali i niz sistemskih izazova – od nedovoljno jasnih opisa posla i varijabilnog radnog vremena, do ograničenih mogućnosti za stručno usavršavanje.
Cilj analize je da ponudi preporuke za unapređenje politika i praksi, kako bi se obezbijedila kvalitetnija i održivija podrška u obrazovnom sistemu.
