Deux tiers des enfants en âge d’aller à l’école dans le monde n’ont pas accès à Internet chez eux, selon un nouveau rapport de l’UNICEF et de l’UIT

L’Union internationale des télécommunications et l’UNICEF exhortent les gouvernements à investir immédiatement pour combler la fracture numérique qui empêche actuellement les enfants et les jeunes d’accéder à un apprentissage numérique de qualité et à des

01 décembre 2020
Elizabeth, 12 ans, et Justin, 10 ans, suivent un cours de sciences sociales sur la chaîne EDU TV tout en faisant leur révision à la maison à Kibera. Le frère de Justin, Morara, qui est à la maternelle, griffonne un cahier d'exercices. Elizabeth est en sixième année et Justin en cinquième année. "Je connais la plupart des sujets enseignés par le professeur", dit-il.
UNICEF/UNI326140/Otieno
Elizabeth, 12 ans, et Justin, 10 ans, suivent un cours de sciences sociales sur la chaîne EDU TV tout en faisant leur révision à la maison à Kibera. Le frère de Justin, Morara, qui est à la maternelle, griffonne un cahier d'exercices. Elizabeth est en sixième année et Justin en cinquième année. "Je connais la plupart des sujets enseignés par le professeur", dit-il.

NEW YORK/GENÈVE, le 1er décembre 2020 – Deux tiers des enfants en âge d’être scolarisés dans le monde – soit 1,3 milliard d’enfants âgés de 3 à 17 ans – n’ont pas de connexion Internet chez eux, selon un nouveau rapport conjoint publié par l’UNICEF et l’Union internationale des télécommunications (UIT).

Selon ce même rapport, intitulé How Many Children and Youth Have Internet Access at Home? (Combien d’enfants et de jeunes ont accès à Internet chez eux ?), les jeunes âgés de 15 à 24 ans souffrent également d’un manque d’accès, étant donné qu’ils sont 759 millions ou 63 % à ne pas avoir Internet à la maison.

« Le fait que tant d’enfants et de jeunes n’aient pas Internet chez eux est plus qu’une fracture numérique – c’est un gouffre numérique », affirme Henrietta Fore, Directrice générale de l’UNICEF. « Cette absence de connectivité ne limite pas seulement la capacité des enfants et des jeunes à utiliser Internet. Elle les empêche également d’être compétitifs dans l’économie moderne. Elle les coupe du monde. Et quand les écoles sont fermées, situation qui touche actuellement des millions d’enfants en raison de la COVID-19, elle les prive d’enseignement. Parlons franchement : le manque d’accès à Internet est en passe de priver d’avenir la prochaine génération. »

Près d’un quart de milliard d’élèves dans le monde sont toujours affectés par les fermetures d’écoles dues à la COVID-19, ce qui rend des millions d’enfants tributaires de l’apprentissage virtuel. Dans un tel contexte, l’enseignement peut être hors de portée pour ceux qui n’ont pas accès à Internet. Même avant la pandémie, une cohorte de jeunes en pleine expansion avait besoin d’acquérir des compétences fondamentales, transférables, numériques, professionnelles et entrepreneuriales pour être compétitifs dans l’économie du XXIe siècle.

La fracture numérique perpétue les inégalités qui divisent déjà les pays et les communautés, remarque également le rapport. Les enfants et les jeunes issus des ménages les plus démunis et des États ruraux et à plus faible revenu prennent encore plus de retard sur leurs pairs et n’ont presque aucun moyen de rattraper un jour ce retard.

À l’échelle mondiale, 58 % des enfants en âge d’être scolarisés vivant au sein des ménages les plus riches disposent d’une connexion Internet chez eux, contre seulement 16 % des enfants des ménages les plus pauvres. Nous observons la même disparité à l’échelle des pays en fonction de leur niveau de revenu. Dans les pays à faible revenu, moins d’un enfant en âge d’être scolarisé sur 20 dispose d’une connexion Internet chez lui, contre près de 9 enfants sur 10 dans les pays à revenu élevé.

« Raccorder les populations rurales à Internet constitue toujours un défi de taille », indique Houlin Zhao, Secrétaire général de l’UIT. « Comme le montre le rapport de l’UIT Measuring digital development: Facts and figures 2020 (Mesurer le développement numérique : données et chiffres 2020), de vastes zones des régions rurales ne sont pas couvertes par un réseau large bande mobile, et les ménages ruraux sont moins nombreux à avoir accès à Internet. L’écart en ce qui concerne l’adoption de la large bande mobile et l’utilisation d’Internet est particulièrement important entre les pays développés et en développement, et menace l’éducation de près de 1,3 milliard d’enfants en âge d’aller à l’école qui n’ont pas accès à Internet chez eux, et qui vivent pour la plupart dans des pays à faible revenu et des régions rurales. » 

Il existe également des disparités géographiques à l’échelle nationale et régionale. À l’échelle mondiale, près de 60 % des enfants en âge d’être scolarisés vivant en région urbaine n’ont pas Internet à la maison, contre près des trois quarts des enfants en âge d’aller à l’école vivant en milieu rural. Les enfants d’Afrique subsaharienne et d’Asie du Sud sont les plus touchés, car près de 9 enfants sur 10 n’ont pas accès à Internet dans ces régions.

Région  Enfants en âge d’être scolarisés (de 3 à 17 ans) ne disposant pas d’Internet à la maison
Afrique de l’Ouest et centrale 

95 % – 194 millions

Afrique de l’Est et australe 

88 % – 191 millions

Asie du Sud

88 % – 449 millions

Moyen-Orient et Afrique du Nord

75 % – 89 millions

Amérique latine et Caraïbes 

49 % – 74 millions

Europe de l’Est et Asie centrale 

42 % – 36 millions

Asie de l’Est et Pacifique  

32 % – 183 millions

Monde entier 

67 % – 1,3 milliard

L’année dernière, l’UNICEF et l’UIT ont lancé Giga, une initiative mondiale qui a pour ambition de connecter chaque école et la communauté qui l’entoure à Internet. En collaboration avec des gouvernements, GIGA a déjà recensé plus de 800 000 établissements candidats dans 30 pays. Giga se sert de cette cartographie pour travailler avec des gouvernements, des spécialistes du secteur, la société civile et des partenaires du secteur privé afin de monter des dossiers d’investissement convaincants pour obtenir des financements mixtes publics-privés qui permettront de construire l’infrastructure de connectivité nécessaire au déploiement de solutions d’apprentissage numérique et d’autres services.

Giga collabore désormais avec l’initiative Réinventer l’éducation et coordonne ses efforts avec Génération sans limites. En lançant l’initiative Réinventer l’éducation, l’UNICEF entend résoudre la crise de l’apprentissage et transformer l’éducation en donnant à chaque enfant et à chaque jeune le même accès à un apprentissage numérique de qualité. Or, il est essentiel de disposer d’une connectivité Internet universelle pour atteindre cet objectif.

Génération Connect, une initiative lancée par l’UIT dans l’objectif de donner aux jeunes les moyens de se mobiliser et de participer au monde numérique, s’appuie sur ces efforts et sur l’importance de mobiliser la jeunesse.

Si les chiffres présentés dans le rapport de l’UNICEF et de l’UIT dressent déjà un tableau alarmant de la situation, il est probable que la réalité soit encore plus préoccupante en raison de facteurs aggravants ayant trait à l’abordabilité, à la sécurité et à de faibles niveaux de compétences numériques, entre autres. Selon les données les plus récentes de l’UIT, la faiblesse des compétences numériques continue d’empêcher la participation notable des citoyens à une société numérique, tandis que la téléphonie mobile et l’accès à Internet restent trop chers pour un grand nombre de personnes dans les pays en développement en raison d’importantes disparités en matière de pouvoir d’achat.

Même les enfants qui disposent d’Internet chez eux ne sont pas toujours à même de se connecter, et ce, pour plusieurs raisons : nécessité d’effectuer des tâches ménagères ou de travailler, présence d’un nombre insuffisant d’appareils au sein du foyer, interdiction stricte ou partielle pour les filles d’utiliser Internet ou inaptitude à accéder à des possibilités en ligne. Ces enfants sont également confrontés à des problèmes de sécurité en ligne, car les parents ne savent pas toujours comment protéger leurs enfants.

 

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Note aux rédactions : 

Le rapport s’appuie sur une analyse mondiale représentative de la disponibilité d’une connexion Internet dans les ménages ayant des enfants et des jeunes âgés de 0 à 25 ans et contient des données issues de plus de 85 pays.

 

Contacts presse

Georgina Thompson
UNICEF New York
Tél: +1 917 238 1559
Adresse électronique: gthompson@unicef.org

Contenu multimédia

A student and teacher sit on the floor together.
Indonesia, 2019. Nayla, 7, a student at SDN 3 Lembang primary school, asks her teacher Lita a question during class at the local village hall in Bandung, West Java province.

Ressources supplémentaires pour les médias

À propos de l’UNICEF

L’UNICEF travaille dans certains des endroits les plus inhospitaliers du monde pour atteindre les enfants les plus défavorisés. Dans plus de 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, chaque jour, afin de construire un monde meilleur pour tous.

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À propos de l’UIT

L’Union internationale des télécommunications (UIT) est l’institution spécialisée des Nations Unies pour les technologies de l’information et de la communication (TIC) ; elle encourage l’innovation dans le secteur des TIC, aux côtés des 193 États Membres et plus de 900 entités du secteur privé, institutions universitaires et organisations internationales et régionales qui la composent. Fondée en 1865, soit il y a plus de 150 ans, elle est l’organisation intergouvernementale chargée de coordonner l’utilisation en partage du spectre des fréquences radioélectriques au niveau mondial, d’encourager la coopération internationale en attribuant des orbites de satellite, de renforcer l’infrastructure des communications dans les pays en développement et de définir des normes mondiales qui garantissent la parfaite interconnexion de systèmes de communication très divers. Qu’il s’agisse des réseaux large bande ou des technologies hertziennes de pointe, de la navigation aéronautique et maritime, de la radioastronomie, de l’observation des océans et de la surveillance de la Terre par satellite ou de la convergence entre téléphonie fixe et téléphonie mobile, de l’Internet ou des technologies de radiodiffusion, l’UIT s’engage à connecter le monde. Pour en savoir plus, rendez-vous sur www.itu.int.

 

À propos de Génération sans limites

Génération sans limites est un partenariat multisectoriel mondial visant à répondre au besoin immédiat de multiplier les possibilités d’éducation, de formation et d’emploi pour les jeunes âgés de 10 à 24 ans, et ce, à une échelle sans précédent.

www.generationunlimited.org

 

À propos de Giga

Lancée par l’UIT et l’UNICEF en 2019, Giga est une initiative mondiale visant à connecter chaque école à Internet et à donner à chaque jeune l’accès à l’information, à des possibilités et à des choix. Giga vise à garantir que chaque enfant est équipé des services numériques publics dont il a besoin et dispose des moyens nécessaires pour se forger l’avenir auquel il aspire. Pour en savoir plus, rendez-vous sur www.gigaconnect.org.