Desarrollo del profesorado

Estos informes presentan datos globales sobre las respuestas de aprendizaje a distancia en el sur de Asia, América Latina y el Caribe, Asia oriental y el Pacífico, y África occidental y central durante la pandemia de COVID-19, para apoyar a los responsables de la toma de decisiones en la creación de sistemas educativos más eficaces, sostenibles y...

A través de estos estudios de caso, se comprende mejor cómo funciona en la práctica el enfoque TaRL en diversos contextos, como Karnataka, un estado del sur de la India, y Zambia, un país del sur de África.

El número de niños, junto con los jóvenes y los adultos, se enfrenta a un gran revés a la hora de asistir a las escuelas debido a la incertidumbre de Covid-19. Pratham puso en marcha "Karona Thodi Masti, Thodi Padhai" con diversas actividades y juegos divertidos para que los niños aprendan, jueguen y aprovechen su tiempo a través de iniciativas...

Una plataforma mundial con enfoque regional para crear capacidad de evaluación y utilizarla para mejorar el aprendizaje. La Plataforma de Evaluación del Aprendizaje de Todos los Niños ofrece orientación a los expertos gubernamentales, a los contextos de educación en emergencia (EIE), a las ONG y a los profesores sobre el apoyo y la realización de...

La guía describe cómo los responsables políticos, los donantes y los socios en la ejecución pueden diseñar o perfeccionar las evaluaciones en el sistema educativo y conectar esos resultados con la instrucción diaria.

Este estudio de caso examina el Marco Nacional de Evaluación de Afganistán en 2018, cuyo primer pilar es la evaluación formativa en el aula.

Caja de herramientas para evaluar por cuenta propia las competencias básicas de lectura (inglés) y cálculo en los niños de la comunidad/pueblo. Incluye herramientas de evaluación, hojas de registro de datos, boletín de calificaciones para la comunidad/aldea y orientación sobre cómo los miembros de la comunidad pueden participar en el...

Este recurso destaca el potencial de la IA en la educación para acelerar el progreso y crear sociedades del conocimiento inclusivas.

Revisión de los aspectos clave sobre la evaluación formativa relevante para el desarrollo de la alfabetización, incluye orientación e información para su aplicación.

Este recurso es una herramienta autoadministrada que permite a los profesores evaluar sus sentimientos de autoeficacia, estrés laboral y autocuidado. Incluye un marco para la enseñanza de competencias en contextos de crisis en Afganistán.

A través de estos estudios de caso, se comprende mejor cómo funciona en la práctica el enfoque TaRL en diversos contextos, como Karnataka, un estado del sur de la India, y Zambia, un país del sur de África.

La caja de herramientas proporciona a los profesores de la primera infancia y a los directores de las escuelas un conjunto de instrumentos prácticos y de bajo coste que pueden utilizar para reflexionar sobre sus propios prejuicios de género.