Recuperar la ilusión: la historia de Danyeli y su familia
El proyecto RINAES hizo posible que Danyeli, una niña en situación de vulnerabilidad por ser retornada, recuperara la confianza en sí misma y la ilusión de regresar a la escuela.
San Martín, El Salvador, 16 de diciembre de 2025. Hace una década, Danyeli Morales, de 12 años, salió del país con su familia, huyendo de las amenazas que les hicieran las pandillas que operaban en el Distrito de San Martín. Ahora que han retornado, la familia concluye que instalarse en su propio país ha sido tan complejo como cuando emigraron.
La madre de las niñas, Yaquelin Hernández, de 38 años, comenta que salió del país de manera involuntaria y regresó, hace año y medio, de la misma forma.
A su regreso a El Salvador, la única opción fue hospedarse en el patio de la casa de su familia extendida, en la comunidad “Milagro de Dios”, del Distrito de San Martín. Sin ninguna posesión material y sin dinero, dormían al aire libre, en el suelo, sin acceso a servicios básicos. Con la llegada del invierno, los vecinos se organizaron junto con la iglesia local, para donarle a la familia de Danyeli unas láminas, para construir una “champa”, y protegerse de las inclemencias del clima.
“A partir de este proyecto, mi familia recibió ayuda económica, un depósito de agua segura y paquetes de higiene personal; mis hijas empezaron a recibir refuerzo escolar y pedí ayuda psicológica porque el cambio [el retorno al país] las afectó bastante… allá teníamos algo que comer, y venimos aquí, a la nada; pasaban llorando y se deprimieron, además que no las pude matricular en la escuela”, explica Yaquelin.
“Me sentía mal porque no teníamos nada y, en la escuela, no me aceptaron porque no tenía papeles y me tuvieron que hacer un examen; yo lo pasé, pero mi hermana Marjori, de 10 años, no”, dice Danyeli.
Para Danyeli recibir el refuerzo educativo, útiles escolares, apoyo económico para educación y la atención psicológica, marcó un antes y un después en su retorno a El Salvador.
“A la psicóloga le dije que me sentía decepcionada de mí misma porque mis papás hacían todo lo posible para inscribirme en la escuela, ya perdí un año, ya fuera a séptimo. Me sentía triste, y ella me enseñó a relajarme… Lo más complicado de vivir aquí es que hay mucha tensión familiar”, expresa la niña.
La educadora del proyecto, Luisa Payan, reflexiona que la integración en la escuela no es fácil cuando llega un estudiante nuevo y el bullying contribuye a frenar los avances en los aprendizajes.
En este sentido, Payan comentó que, como parte del proceso de refuerzo educativo brindado por parte del proyecto, se estableció contacto con la Gerencia de modalidades alternas de educación del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, para que Danyeli se sometiera a la Prueba de Suficiencia para acreditar sus estudios y que se incorporara a la escuela regular lo más pronto posible.
“Cuando empecé con el refuerzo educativo, me sentí feliz porque me dieron una mochila con útiles escolares, sentí que con esto iba a poder avanzar más, sentí el impulso de estudiar porque nunca me habían dado nada así, y ahora tengo la ilusión de ir nuevamente a escuela porque desde chiquita me ha gustado estudiar”
Al respecto la educadora, Luisa Payan destaca que el apoyo recibido desde el proyecto ha sido clave en el proceso de adaptación de Danyeli desde su llegada al país.
“La niña comprendió que la escuela es buena y la idea de regresar anima a los niños y las niñas, los renueva, les ofrece una motivación excepcional”, opina la educadora.
Añade que, para la infancia retornada, regresar a la escuela forma parte esencial en la construcción de una rutina estable, que les proporciona espacios positivos para el desarrollo integral de los niños y las niñas, les ayuda a superar los traumas y, además, a generar un sentido de pertenencia.
Ahora, Yaquelin observa a su hija más activa, sociable y con mejor estado de ánimo.
“Mi sueño es que mis hijas estudien, que puedan salir adelante, que se superen, por eso he luchado y he buscado la ayuda de este proyecto, para que podamos superarnos y tener un mejor lugar donde vivir” sostiene la mamá de la niña.
Concluye diciendo que este tipo de proyectos son importantes para que las familias inmigrantes salgan adelante.
El proyecto "Respuesta Integral a las Necesidades Humanitarias de la Niñez y Adolescencia en situación de alta vulnerabilidad en El Salvador" es impulsado por UNICEF, con el apoyo financiero de la República de Corea e implementado por Plan Internacional El Salvador.
Para UNICEF y sus aliados, este proyecto demuestra la importancia de la articulación interinstitucional para brindar una atención integral a niñas, niños y adolescentes que por diferentes motivos tuvieron que abandonar los estudios, que permita su incorporación y permanencia en la escuela, y les brinde oportunidades para alcanzar las competencias necesarias desenvolverse de manera exitosa en la sociedad.
