UNICEF conmemora el Día Internacional de la Niña invitándolas a soñar sin límites y transformar su futuro

San Salvador, 13 de octubre de 2026. Las niñas y adolescentes tienen el potencial para investigar el océano, desarrollar un satélite o dirigir una empresa y nada ni nadie debería limitar sus aspiraciones. Ese fue el mensaje central del conversatorio “Rompiendo estereotipos, creando oportunidades: el poder de las niñas para transformar el futuro”, organizado por UNICEF.

El encuentro conmemoró el Día Internacional de la Niña y reunió a más de cien niñas y adolescentes de distintas partes del país, estudiantes e interesadas en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas (STEAM), con mujeres salvadoreñas que han construido trayectorias en esos campos, tradicionalmente dominados por hombres. Sus experiencias mostraron que el talento, la creatividad y el liderazgo no tienen género.

Celebrado cada 11 de octubre desde 2012, el Día Internacional de la Niña busca visibilizar los desafíos que enfrentan las niñas y promover sus derechos. Entre estos retos están los estereotipos que les hacen creer que ciertas materias y profesiones no son para ellas, lo que reduce sus opciones de formación y desarrollo en un mundo laboral que demanda cada vez más capacidades tecnológicas.

Victoria Colamarco, representante de UNICEF en El Salvador, explicó que esos estereotipos pueden acompañarlas desde el hogar hasta la universidad. “Esas son las principales barreras que llevan a las niñas a pensar que, solamente por ser niñas, tienen un camino que no les pertenece”, expresó. 

 “Este espacio también nos recuerda que tenemos un compromiso: para que ustedes puedan cumplir sus sueños de cambiar el mundo, nosotros tenemos que construir hoy un mundo que les dé oportunidades. No solo decirles que hay que soñar, sino darles el camino para lograrlo y mostrarles a las personas que ya lo están haciendo y cómo lo están haciendo”, enfatizó.

UNICEF trabaja con el Gobierno de El Salvador, la sociedad civil y las comunidades para ampliar esas oportunidades. La representante de UNICEF destacó el rol de la Dirección de Integración, a través del programa de becas que ofrece a muchas niñas la posibilidad de estudiar carreras STEAM.

Fátima Rivera, coordinadora de la Unidad de Becados de la Dirección de Integración, enfatizó la importancia de estos espacios para reconocer el valor de las niñas y adolescentes y demostrarles que pueden elegir su futuro profesional a partir de sus intereses y confiando en sus capacidades.

“Esta es una invitación para todas las niñas: ser creativas, creer y crecer en grande”, dijo a las jóvenes presentes, la mayoría becarias en ingeniería en sistemas, industrial y mecánica. 

La conversación fue moderada por Lya Borgo, estudiante de 16 años y creadora de STEM Girls Club, un canal que acerca la ciencia a otras niñas mediante experimentos y entrevistas. “Durante mucho tiempo pensé que ser astronauta o piloto no era para mí, simplemente porque no había visto a una mujer en estas áreas”, contó la joven, quien aspira a estudiar ingeniería aeroespacial.

Como expositoras participaron las salvadoreñas Mirian Alas, vicepresidenta de CASATIC y líder del sector tecnológico; Celeste Saade, ingeniera aeroespacial especializada en nanosatélites y líder de la misión CAREY 1U y Malala Ibáñez, bióloga marina y fundadora de Órbita, una iniciativa que promueve la conciencia ambiental.

Sus testimonios permitieron explorar cómo se construye una trayectoria profesional en STEAM, qué barreras enfrentan las mujeres y cómo contribuir a facilitar el camino de las nuevas generaciones.  Alas compartió cómo pasó de estudiar marketing a dirigir una empresa tecnológica, pese a las dudas de otras personas sobre su capacidad para liderar. Su mensaje se centró en soñar en grande, prepararse y perseverar.

Saade relató cómo su curiosidad por la naturaleza y el espacio la condujo a la ingeniería aeroespacial. Los cambios de carrera, los estudios fuera del país y las dificultades económicas fueron parte de un recorrido que la llevó a trabajar, ahora, en misiones satelitales.

Ibáñez recordó los años que esperó para cursar la maestría que deseaba y resaltó la constancia y el acompañamiento entre mujeres. “No reduzcan sus sueños para que parezcan más posibles o tengan sentido para los demás. Si ese sueño las emociona, las mueve y pueden imaginarse allí, entonces vale la pena intentarlo”, apuntó.

Las jóvenes también compartieron sus proyectos de futuro. Wendy, de 17 años, habló de su sueño de dirigir o crear una empresa, y Mariana, de 13, de su deseo de ser abogada y policía. Yasmin Romero, estudiante de Ingeniería en Sistemas y Computación, encontró en la poca presencia femenina de su carrera una razón para continuar: “Yo puedo ser una inspiración para más mujeres que aún no se atreven”, dijo

Como parte de la jornada, las participantes plasmaron sus metas en el “Muro de los Sueños”, un espacio colectivo donde compartieron qué desean estudiar y qué esperan lograr en el futuro. El mural reflejó el talento, la determinación y las aspiraciones de una generación que sueña en grande y recordó la importancia de garantizar educación de calidad, oportunidades y entornos seguros para que todas las niñas puedan desarrollar plenamente su potencial, libres de estereotipos y discriminación.