FLACSO Y UNICEF hacen análisis sobre políticas públicas de infancia en El Salvador

¿Cómo ha sido percibida la infancia a lo largo de la historia en El Salvador? FLACSO y UNICEF unieron esfuerzos para responder esta interrogante en una investigación histórica que aporta respuestas para los desafíos actuales.

UNICEF El Salvador
¿Cómo ha sido percibida la infancia a lo largo de la historia en El Salvador? FLACSO y UNICEF unieron esfuerzos para responder esta interrogante en una investigación histórica que aporta respuestas para los desafíos actuales.
UNICEF El Salvador/Salvador Melendez
30 Septiembre 2021

San Salvador, 28 de septiembre de 2021. ¿Cómo ha sido percibida la infancia a lo largo de la historia en El Salvador?, ¿ha habido distintas formas de representar y entender la niñez en la legislación y en las políticas públicas?, ¿cómo se ha traducido el interés por las niñas y niños en la institucionalidad y en el presupuesto nacional? Estas interrogantes son el punto de partida de la publicación denominada “200 años de políticas públicas sobre la infancia en El Salvador” elaborada por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF).

El estudio llevado a cabo por el historiador Héctor Lindo Fuentes y el economista Jimmy Vásquez, especialista de Políticas Públicas de UNICEF, hace un recorrido por las distintas etapas de la historia salvadoreña y presenta la evolución en las políticas e instituciones destinadas a atender las necesidades de la infancia: “de una visión caritativa se pasó a una higienista, luego a una consideración más social y, finalmente, al enfoque de derechos que predomina hoy día”.

Para el especialista en Políticas Públicas de UNICEF esta revisión demuestra que el Estado salvadoreño ha mantenido dos características constantes en la línea del tiempo: “primero, el sesgo a favor de la educación y la salud, y limitados esfuerzos presupuestarios para educación y políticas de infancia; segundo, la insuficiencia de los esfuerzos presupuestarios para atender a la niñez de acuerdo con las aspiraciones del discurso oficial”.

“No ha habido ningún tomador de decisiones que no haya dicho que los niños y niñas son importantes, sin embargo, el país debe trascender de la retórica a la acción”, señaló el especialista.

Agregó que, para arribar a una sociedad inclusiva, centrada en los derechos de niños, niñas y adolescentes, la infancia debe ser concebida como parte central de las soluciones y no de las problemáticas sociales.

¿Cómo ha sido percibida la infancia a lo largo de la historia en El Salvador? FLACSO y UNICEF unieron esfuerzos para responder esta interrogante en una investigación histórica que aporta respuestas para los desafíos actuales.
UNICEF El Salvador/Salvador Melendez

Para llegar a ser un país próspero, la publicación señala  ocho desafíos que El Salvador debe asumir desde ahora: interpretar el cambio climático como un reto de adaptación para el desarrollo escolar y humano de la infancia, construir una sociedad adulta comprometida con escuchar y tomar en cuenta las opiniones de la infancia, la inversión para este sector de la población es clave solo si es sostenible, implementar  los marcos normativos de crianza y educación, apostar por una sociedad inclusiva que planea desde la prevención y no desde el alivio, priorizar la calidad de vida de la infancia como la garantía de un país próspero y asumir un proyecto de nación que reconozca que la verdadera riqueza del país está en la infancia.

Este análisis se enmarca en las actividades del Programa Diálogo Bicentenario que impulsa FLACSO El Salvador en ocasión de la conmemoración del Bicentenario de la Independencia Centroamericana.

“La efeméride ofrece la oportunidad para renovar las formas de preguntar, trabajar y repensar el país y la región, poniendo en perspectiva las lecciones de la historia y los principales desafíos sociales, económicos, culturales y ambientales que enfrentan las sociedades centroamericanas de cara al siglo XXI”, dijo Roberto Rodríguez, director de FLACSO El Salvador.

La representante adjunta de UNICEF El Salvador, Begoña Arellano destacó que esta revisión histórica de los últimos 200 años de políticas públicas revela una deuda pendiente en cuanto a posicionar a las niñas y niños como actores centrales del futuro y del presente de El Salvador.

“Superar los desafíos y lograr las metas nacionales guarda una estrecha relación con invertir en la fuente de riqueza más importante de este país: sus niñas, niños y adolescentes. Solo así, El Salvador podrá alcanzar la independencia de la violencia, la pobreza y la desigualdad”, afirmó la representante adjunta.

¿Cómo ha sido percibida la infancia a lo largo de la historia en El Salvador? FLACSO y UNICEF unieron esfuerzos para responder esta interrogante en una investigación histórica que aporta respuestas para los desafíos actuales.
UNICEF El Salvador/Salvador Melendez

Dijo, además, que la conmemoración de esta fecha histórica: “representa una oportunidad ideal para que El Salvador ponga en marcha políticas que erradiquen la pobreza en todas sus formas, enfocándose en la prevención y que nivele los trayectos de vida en la adolescencia. Solamente así El Salvador podrá comprometerse a no dejar a ninguna niña, niño o adolescente atrás en el camino hacia la prosperidad”.

Durante el evento, la publicación fue entregada a los representantes de las instituciones nacionales que trabajan en la protección y el cumplimiento de los Derechos de la Niñez como son: la representante del Despacho de la Primera Dama, Gabriela de Bukele, el Instituto Salvadoreño Para el Desarrollo Integral de la Niñez y la Adolescencia ISNA, y las ONGs ConTextos, FUSAL, Glasswing y FUNDEMAS.