El bienestar de las infancias después del ciclón
Tras el paso de un huracán o la ocurrencia de otros desastres naturales UNICEF Cuba apoya la recuperación psicológica de niñas, niños y adolescentes de las zonas afectadas.
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Cuentan los niños y niñas de la escuela primaria Simón Bolívar, en Consolación del Sur (provincia de Pinar del Río, la más occidental de Cuba), que en su primaria nunca les faltó una pelota para jugar o hacer deporte; pero basta con mirarles a los ojos y preguntarles por el kit recreativo entregado por UNICEF para que el brillo en la mirada hable por sí solo.
“Eso es otra cosa”, dicen a coro con picardía y agradecimiento, mientras hurgan entre los balones y manosean los implementos deportivos para conformar los equipos.
Es otra cosa en verdad, porque además de los insumos para jugar, de los colores brillantes, o del olor a nuevo, estos materiales llegaron a las manos de niños y niñas en el mejor momento: cuando la casa de muchos fue devastada por un evento hidrometeorológico de gran impacto. A causa de ello perdieron ropas, juguetes y otras pertenencias, mientras el miedo y la tristeza nublaron la ilusión y su alegría habitual.
Cuando un evento hidrometeorológico como este (categoría 4) pasa, arrasa con todo.
Solamente en el municipio de Consolación del Sur dañó 14 mil 397 viviendas y 44 escuelas presentaron derrumbes totales de techo. Los ingresos de muchas familias dependientes del cultivo del tabaco caen junto con las plantaciones y otras producciones agropecuarias. El servicio eléctrico, el acceso a agua potable y la telefonía pueden tardar semanas en reestablecerse.
En situaciones así la incertidumbre, las pérdidas y las preocupaciones, angustian y estresan a las personas damnificadas. En particular, las niñas, niños y adolescentes pueden estar expuestos a sentimientos negativos, que les generan ansiedades e, incluso, depresión. Ofrecerles información, seguridad, confianza y amor les ayuda a afrontar la difícil circunstancia.
El retorno a las clases, en un espacio seguro, contribuye a su bienestar psicológico, porque pueden hablar sobre sus estados de ánimo y las emociones que sienten y, al mismo tiempo, disponen de opciones para continuar el aprendizaje, jugar y relajarse.
Como parte de la respuesta de UNICEF Cuba al huracán Ian, se distribuyeron 140 kit de material escolar, 38 kit de primera infancia, 154 kit de recreación, 200 lonas para espacios temporales y 50,200 metros cuadrados de mantas impermeabilizantes para techos. Actualmente se apoya la rehabilitación de techos e infraestructura sanitaria de 67 escuelas en los municipios más afectados de Pinar del Río.
Para esta ayuda se ha contado con contribuciones financieras del Gobierno de Canadá; de la Agencia Vasca de Cooperación para el Desarrollo, la Xunta de Galicia, los Gobiernos de Canarias, Murcia y Balerares, el Ayuntamiento de Murcia, el Comité Español de UNICEF y del Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe.
Aprendizajes que no se olvidan
La escuela Frank País García, del municipio Pinar del Río, también recibió kits de recreación para apoyar la recuperación socioemocional y el rápido retorno a las aulas de sus estudiantes, luego del paso del huracán Ian, en septiembre de 2022.
Esta escuela funciona como centro de evacuación temporal ante situaciones de desastre. Durante el paso del huracán Ian albergó a 43 familias de la zona.
Ainoa de la Caridad Palacios Leal, quien cursa el quinto grado allí, relata con nerviosismo los daños en su hogar al pasar el huracán Ian. Poco a poco su voz se hace más segura, y menciona, una a una, las medidas para protegerse de un huracán que, quien vive en Pinar del Río, sabe de memoria desde temprana edad.
“Antes del ciclón podamos los árboles cercanos, aseguramos todas las puertas y ventanas de la casa, subimos los equipos y pusimos a salvo las pertenencias de más valor…”, explicó la niña.
Por su parte, Katherine Rivero Rodríguez, del mismo centro educativo, enfatiza en que las personas deben asegurar bien los techos de las casas. “Hay que ponerle cosas pesadas al techo, porque a mi tía se le fue completo con los vientos”, recuerda.
En cada temporada ciclónica en Cuba, UNICEF trabaja en coordinación con las autoridades nacionales y locales para apoyar los esfuerzos de preparación y respuesta, colocando los derechos de la infancias y adolescencias en el centro de su quehacer en esos contextos adversos.
Después de un desastre, la recuperación del bienestar psicológico de niños, niñas y adolescentes no se completa meramente con las actividades lúdicas, de divertimento, la práctica de deportes y del arte. No obstante, estas resultan esenciales para la salud mental.
Desde UNICEF se promueve que la escuela y la comunidad, en un trabajo, mano a mano, fomenten un clima de respeto, empatía, solidaridad y protección a la niñez, sobre todo en circunstancias tensas como las que deja a su paso un desastre de origen natural.
