Marcelin, enseignant itinérant bénévole
Dans le campement de kendekro, un père de famille s’engage pour que chaque enfant ait accès à l’éducation
À Kendekro, un campement isolé où l’école la plus proche se trouve à plusieurs kilomètres, les enfants ont longtemps grandi loin des salles de classe. Faute d’établissement à proximité, beaucoup restaient au village pendant que leurs parents travaillaient, avec peu d’espoir d’apprendre à lire ou à écrire. Aujourd’hui, grâce à l’enseignement itinérant, cette réalité commence à changer.
Au cœur de cette innovation, il y a Koffi Kouassi Marcelin. Enseignant bénévole depuis le début du projet, ce père de famille a choisi de mettre son savoir au service des enfants de sa communauté.
« J’ai accepté d’être enseignant bénévole pour aider les enfants de ce campement. J’ai moi-même dû quitter ma famille pour aller étudier ailleurs, avant de revenir ici par manque d’opportunités professionnelles », raconte-t-il.
Titulaire d’un niveau Bac+2 en comptabilité, Marcelin aurait pu garder pour lui ce parcours. Mais à Kendekro, il a choisi d’en faire une force pour sa communauté. Dans sa classe, les enfants découvrent pour la première fois les lettres, les chiffres et le plaisir d’apprendre près de chez eux. Parmi ses élèves, il y a aussi ses propres filles.
Othniel, 10 ans, fait partie de celles dont le quotidien a basculé avec l’arrivée de l’école itinérante. Avant, ses journées se passaient au campement. Aujourd’hui, elle apprend à lire et avance chaque jour un peu plus sur le chemin de l’école.
Avant, je jouais ici avec mes amis toute la journée. Maintenant, je vais à l’école et j’apprends à lire.
Comme sa petite sœur de 6 ans, elle fréquente désormais l’école itinérante. Toutes deux n’étaient pas scolarisées auparavant, faute d’établissement accessible à proximité.
Chaque jour, après les cours, Marcelin poursuit son rôle de père et d’enseignant en révisant les leçons avec ses filles. Son engagement ne s’arrête pas à la fin de la classe : il accompagne aussi, à la maison, les premiers pas de ses enfants dans l’apprentissage.
Dans le campement, les effets sont déjà visibles. Les enfants, autrefois livrés à eux-mêmes, passent désormais leurs journées à apprendre. Certains commencent à lire et à écrire, suscitant la fierté de leurs parents. Pour les familles, c’est aussi un soulagement. Les enfants sont encadrés, pendant que les parents peuvent travailler plus sereinement, avec la certitude que leurs enfants construisent leur avenir.
À Kendekro, Marcelin incarne bien plus qu’un enseignant bénévole. Il est devenu un repère, une présence rassurante, une preuve qu’au sein même des communautés, des femmes et des hommes peuvent faire reculer l’exclusion scolaire.
Mis en place dans le cadre du programme ENACTE, porté par l’UNICEF, l’OIT et l’OIM avec le financement de l’Union européenne et de la Suisse, l’enseignement itinérant a déjà permis à 1 199 enfants de bénéficier d’une offre éducative depuis 2024.
À Kendekro, ce changement a le visage de Marcelin, d’Othniel et de tous ces enfants qui, désormais, peuvent apprendre là où hier encore l’école semblait hors de portée.
