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Alfabetización en entornos comunitarios 

Estrategias para fortalecer los espacios comunitarios de apoyo escolar a los que asisten niñas y niños de barrios populares, con el objetivo de mejorar sus niveles de lectura y escritura

Una nena lee una carpeta junto a una trabajadora de UNICEF
UNICEF Argentina

UNICEF junto a la Asociación Civil Propuesta DALE, desarrolla estrategias para fortalecer los espacios comunitarios de apoyo escolar a los que asisten niñas y niños de barrios populares, con el objetivo de mejorar sus niveles de lectura y escritura. El programa brinda herramientas pedagógicas a las educadoras que se desempeñan en los espacios de apoyo escolar, para que puedan llevar adelante propuestas de alfabetización con estudiantes de nivel primario. Se promueve un modelo eficaz y eficiente que contribuya a asegurar la alfabetización de los niños y niñas con rezago.   

Esta propuesta se implementa en la provincia de Santa Fe, enfocada en el segundo ciclo de la educación primaria, en concordancia con el Plan de Alfabetización Provincial Raíz, y se lleva adelante en articulación con el Gabinete Social, en acuerdo con el Ministerio de Igualdad y Desarrollo Humano y el Ministerio de Educación. En la provincia de Buenos Aires, se desarrolla a partir del acuerdo con la Red de Apoyo Escolar (RAE) que reúne a más de 12 organizaciones barriales. 

“(En el programa) Se nos brindó mucha ayuda para poder trabajar con los niños. Los tips que nos enseñaron pude ponerlos en práctica desde la primera clase y estaría muy bueno poder seguir aprendiendo para enseñar con mayor fluidez y no sentirme frustrada cuando estoy trabada para enseñar, ya que muchas veces  sentí que los niños no entendían  mi forma de ensañar o explicar. También sirvió para mi organización a la hora de enseñar a viarios niños a la vez que tienen diferentes niveles de alfabetización y o escolaridad”

Educadora, Centro Comunitario, Santa Fe

Componentes del programa:  

  • Capacitación a educadores barriales comunitarios que acompañan la alfabetización de niñas y niños de primaria en los espacios de apoyo escolar. 
  • Elaboración, diseño y distribución de recursos didácticos: cuadernillos para niñas, niños, educadores barriales y centros comunitarios. 
  • Entrega de libros de lectura y bibliotecas para su guardado.
  • Monitoreo y evaluación de resultados.
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