El aprendizaje es para todos y todas
Estudio sobre la inclusión de niños, niñas y adolescentes con discapacidad en el sistema educativo del Paraguay
Puntos destacados
En el Paraguay, el 5,3% de la población tiene alguna discapacidad. Según los datos del Censo Nacional 2022, entre los niños, niñas y adolescentes de 5 a 14 años, el 1,5% tiene una discapacidad, siendo más comunes la baja visión y la discapacidad intelectual. En el último decenio, el país ha logrado avances notables en la consolidación de una educación inclusiva para las personas con discapacidad, ya que ha fortalecido su marco normativo, ha promovido el diseño universal para el aprendizaje (DUA) como enfoque pedagógico y ha elaborado materiales de enseñanza-aprendizaje accesibles para todo el alumnado. También ha iniciado la transformación de escuelas y servicios especiales en centros de apoyo a la inclusión educativa (CAIE). Actualmente, existen 32 CAIE ubicados en 11 de los 17 departamentos y en el distrito Capital, y quedan 55 escuelas especiales en funcionamiento pendientes de ser reconvertidas.
Este informe presenta los resultados del estudio "El aprendizaje es para todos y todas" (Learning is For Everyone [LiFE]) en el Paraguay, realizado entre el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), el cual analizó los componentes esenciales de un sistema educativo inclusivo para las personas con discapacidad. El estudio incluyó un análisis de políticas, así como la recopilación de datos cuantitativos y cualitativos con docentes; padres y madres, y niños, niñas y adolescentes con y sin discapacidad, escolarizados o no. A partir de los resultados, se formularon cuatro recomendaciones de política junto a representantes técnicos del MEC y organizaciones de la sociedad civil, que abordan las principales carencias detectadas en la implementación de la educación inclusiva. Estas recomendaciones se han organizado en acciones prioritarias a corto, mediano y largo plazo, pues se reconoce la necesidad de un enfoque progresivo para avanzar hacia una educación totalmente inclusiva para niños, niñas y adolescentes con discapacidad en el Paraguay.
