حماية الأطفال من العنف
يحق لجميع الأطفال أن يكبروا في بيئة آمنة
- English
- العربية
التحديات
لجميع الأطفال الحق في الحماية. ولهم الحق في البقاء ، والأمن ، والانتماء ، والاستماع إليهم ، وتلقي الرعاية المناسبة ، والنمو في بيئة توفر الحماية. الأسرة هي الخط الأول لسلامة وأمن الأطفال. خارج المنزل ، المدارس والمجتمعات مسؤولة عن خلق بيئة آمنة وصديقة للأطفال.
الإطار القانوني لحماية الطفل في عُمان قوي نسبيًا. توجد لجان حماية الطفل في جميع المحافظات الـ 11 لمنع إساءة معاملة الأطفال والتصدي لها. تحظر اللائحة التنفيذية لقانون الطفل لعامي 2014 و 2019 العنف ضد الأطفال في جميع الأماكن ، بما في ذلك المدارس. كما يجعل القانون نفسه الإبلاغ عن جميع حالات إساءة معاملة الأطفال إلزاميًا ويسهل إبعاد الأطفال عن حالات العنف.
على الرغم من القوانين ووجود مواد حماية الطفل ، فإن نسبة كبيرة من الأطفال والشباب لا يزالون يتعرضون للعنف في مدارسهم ومجتمعاتهم المحلية وأسرهم. في عام 2019 ، عالجت مراكز الإجراءات الجنائية ما مجموعه 488 حالة من حالات إساءة معاملة الأطفال ( 216 فتاة و 272 فتى ).
كما يظل التنمر في المدارس مصدر قلق. الأكثر ضعفاً هم الأطفال ذوي الإعاقة ، الذين هم أكثر عرضة من الأطفال الآخرين لأن يكونوا ضحايا للعنف الجسدي. مع قضاء الأطفال والمراهقين وقتًا أطول في التعلم والتواصل الاجتماعي عبر الإنترنت نتيجة لتدابير التباعد الاجتماعي لـكوفيد_19 ، تشير الأدلة إلى زيادة التنمر عبر الإنترنت. وبالمثل ، فإن القلق وعدم اليقين والخوف الناجم عن تفشي كوفيد_19 قد أثر على الصحة النفسية للناس.
كما هو الحال في مجالات العمل الأخرى ، فإن توافر البيانات الشاملة ضروري لفهم الوضع بشكل كامل. نظرًا لوجود فجوات حاليًا في أنظمة البيانات عبر القطاعات ، فإن حكومة عُمان ، بدعم من اليونيسف ، ملتزمة بجمع البيانات التفصيلية للاستجابة بشكل أفضل للعنف ضد الأطفال ومنعه.
الحلول
تعمل اليونيسف مع الحكومة لتطوير المبادرات التالية.
نظام إدارة الحالات عبر القطاعات
لتعزيز الأنظمة والخدمات للأطفال المعرضين للخطر ، تعمل اليونيسف مع حكومة سلطنة عُمان لإنشاء نظام إدارة الحالات عبر القطاعات من أجل رعاية جيدة التنسيق تغطي التنمية المتكاملة للطفولة المبكرة ، وحماية وإدماج الأطفال الضعفا . وقد صادقت على المبادرة وزارات التربية والتعليم والصحة والتنمية الاجتماعية ، ونجحت في تجربتها في محافظتين. من خلال تعزيز التنسيق بين القطاعات المعنية والخدمات القائمة ، يمكن تلبية الاحتياجات المتنوعة للأطفال المعرضين للخطر وأسرهم بتأثير أكثر فعالية واستدامة. سيضمن نظام إدارة المحتوى تحديد الأطفال في أماكن مختلفة بما في ذلك المدارس ومراكز الرعاية الصحية.
الصحة النفسية والدعم النفسي والاجتماعي
أضافت حكومة عُمان مكونًا للصحة العقلية إلى استجابتها لـ كوفيد_19 والتعافي منها. تدعم يونيسف عُمان الحكومة لتحسين وتوسيع نطاق الوصول إلى خدمات الصحة النفسية والدعم النفسي الاجتماعي للأطفال وأولياء أمورهم.
قامت اليونيسف أولاً بتقييم قدرة الأخصائيين الاجتماعيين من وزارات التربية والتعليم والصحة والتنمية الاجتماعية وكذلك ممرضات المدارس على تقديم هذه الخدمات. بناءً على هذا التقييم ، دعمت اليونيسف بعد ذلك تطوير مواد مصممة خصيصًا للسياق العماني ودربت 57 موظفًا من هذه الوزارات على أساسيات الصحة النفسية وتقديم الدعم النفسي والاجتماعي للأطفال ، سواء عبر الإنترنت أو شخصيًا.
يركز النهج على الوقاية والكشف المبكر والتدخل والإحالة ، ويسعى إلى تزويد مقدمي خدمات الصحة النفسية والدعم النفسي الاجتماعي بالأدوات التي يحتاجون إليها لمساعدة الأطفال والشباب وأولياء أمورهم للتغلب على أي تحديات قد يواجهونها أو يواجهونها.
بعد هذا التدريب للمدربين ، ستطلق حكومة عُمان البرنامج في جميع أنحاء البلاد ، وبالتالي تعود بالفائدة في نهاية المطاف على جميع أطفال المدارس. وهذا يساهم في توفير بيئة رعاية شاملة أقوى ، مما يعزز استيعاب الأطفال الأكثر ضعفًا وأسرهم.
تعليم صديق للطفل
تدعم اليونيسف وزارة التربية والتعليم في إدخال نهج التعليم الصديق للأطفال في المدارس لزيادة تحسين النتائج التعليمية. يعتمد النهج على التعلم الذي يركز على الطفل وإدماج جميع الأطفال. وحتى الآن ، تم إدخال نظام التعليم التقليدي في 28 مدرسة في خمس محافظات: خمس مدارس في مسقط ، و 11 مدرسة في ظفار ، وست مدارس في مسندم ، وثلاث مدارس في جنوب الباطنة ، وثلاث مدارس في الداخلية.
تعزز مدارس التعليم الصديق للطفل مفهومًا أوسع للجودة ، وتلبية الاحتياجات الإجمالية للطفل. وتشمل هذه الصحة ، والتغذية ، والمياه والصرف الصحي ، والسلامة والأمن ، والحماية من العنف وسوء المعاملة ، والمشاركة الاجتماعية ، والعمل من أجل بيئة مدرسية أفضل (بما في ذلك المرافق والخدمات والإمدادات) لمعالجة هذه القضايا.
يتناول نهج التعليم الصديق للطفل استخدام العنف من قبل المعلمين كأسلوب تأديب وكذلك التنمر بين الطلاب لتوفير مساحات تعلم آمنة وعادلة لجميع الأطفال. باتباع مبادئ هذه المبادئ ، تصبح المدارس جزءًا لا يتجزأ من البيئة الوقائية.
التواصل من أجل التغيير السلوكي و المجتمعي
تلتزم حكومة عُمان بضمان أن تعرف الأسر كيفية منح أطفالها - بما في ذلك ذوي الإعاقة - أفضل بداية في الحياة وأن يكونوا قادرين على الوصول إلى خدمات عالية الجودة داخل مجتمعاتهم. وضعت الحكومة سياسة وخطة وطنية لتحقيق ذلك.
ودعماً لذلك ، ساعدت اليونيسف الحكومة في تطوير استراتيجية تواصل التغيير السلوكي الاجتماعي الشاملة لتشجيع الممارسات الجيدة والاستفادة من الخدمات المتاحة ؛ كما تدعم اليونيسف تنفيذ هذه الاستراتيجية. يتم توجيه العمل وتنسيقه من قبل فريق عمل تواصل التغيير السلوكي والاجتماعي الوزاري والذي يضم ممثلين عن وزارات التربية و التعليم والصحة والتنمية الاجتماعية والمركز الوطني للإحصاء والمعلومات ووزارة الإعلام ، وتدعمه اليونيسف.
تدعو استراتيجية تواصل التغيير السلوكي والاجتماعي إلى تنفيذ قوانين الطفل وخاصة الحقوق المتعلقة بالتأديب الإيجابي وتوفير بيئة آمنة للأطفال. ويهدف إلى التأكد من أن المعلمين على دراية بمخاطر التنمر وإدراكهم لأهمية استخدام التعزيز الإيجابي عند التعامل مع الطلاب في المدارس. ويشجع الأهالي على تأديب أطفالهم دون عقوبات جسدية أو لفظية ، ومراقبة سلوكيات أطفالهم عبر الإنترنت. ركزت الإستراتيجية أيضًا على مساعدة المراهقين على فهم مخاطر التنمر والعمل مع أقرانهم لوقف جميع أشكال التنمر.