تقييم مبادرة التعليم الصديق للطفل
في سلطنة عُُمان
- English
- العربية
نقاط مهمة
مبادرة المدارس الصديقة للطفل (CFS) هي نموذج تم تطويره بشكل مشترك بين حكومة سلطنة عُمان ومنظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسف). ويستند هذا النموذج إلى مبادئ مستمدة من اتفاقية حقوق الطفل لعام 1990 وغيرها من المواثيق الدولية لحقوق الإنسان، مثل “التعليم للجميع”. وتهدف المبادرة إلى تمكين جميع الأطفال في سلطنة عُمان من الوصول إلى نظم تعليمية تقوم على مبادئ التمركز حول الطفل، والمشاركة الديمقراطية، والشمولية.
بدأ تنفيذ مبادرة التعليم الصديق للطفل خلال الفترة 2012–2015، ويتم تنفيذها حاليًا في جميع المحافظات (11 محافظة) بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم ومديرياتها، كشريك رئيسي في المبادرة (ملحق 04). كما تم التعاون مع وزارة التنمية الاجتماعية، ووزارة الصحة، ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار، ووحدة متابعة تنفيذ رؤية عُمان 2040، كجهات داعمة في تنفيذ المبادرة وتسهم في تعزيز فعاليتها وتحقيق أهدافها.
وانطلاقًا من أهمية المبادرة في قطاع التعليم، وبعد مرور 12 سنة على انطلاقها، تم التعاقد مع مقيّم خارجي لإجراء تقييم شامل للمبادرة خلال مراحل تنفيذها التي بدأت عام 2012 واستمرت حتى عام 2024.
وشمل عمل المقيّم تحليلًا معمقًا ومراجعة شاملة لأبعاد المبادرة وأنشطتها، بهدف:
• قياس مدى توافقها وملاءمتها مع السياق العُماني
• تقييم درجة فعاليتها وكفاءتها في تحقيق أهدافها
• قياس مدى توافقها مع الأولويات الوطنية في قطاع التعليم
• تحديد الأثر الذي أحدثته على أرض الواقع ومدى مساهمتها في تعزيز بيئات التعليم الصديق للطفل
• تقييم فرص استدامتها على المدى البعيد
كما يتطرق التقييم إلى تحديد المجالات التي تحتاج إلى التطوير، واستخلاص الدروس المستفادة وتوثيقها، ورسم ملامح المرحلة المقبلة من خلال تقديم توصيات عملية ومنطقية قابلة للتطبيق، بهدف توجيه السياسات، وتطوير المبادرة، ورفع مستوى فاعليتها.
