Kvalitetno obrazovanje za svako dijete u Crnoj Gori

PODGORICA, 24 februar 2015 – Predstavništvo UNICEF-a u Crnoj Gori bilo je domaćin konferencije pod nazivom “Kvalitetno obrazovanje – unapređenje sistema za osiguranje kvaliteta“, organizovane u saradnji sa Ministarstvom prosvjete, Zavodom za školstvo i Britanskim savjetom.

Posebna pažnja bila je posvećena naporima usmjerenim na uspostavljanje efikasnog sistema za dosljedno obezbjeđenje kvaliteta obrazovanja.

"Osiguranje kvaliteta je jedan od najvažnijih segmeneta u obrazovnom sistemu, kao i u drugim sistemima, i na tom polju zaista se dosta uradilo u cilju poboljšanja i unapređenja sistema kvaliteta. Evo danas prilike da zajednički, svi subjekti navedeni, razgovaraju o jednom povezanom i funkcionalnom sistemu obezbjeđivanja kvaliteta u obasti vaspitno-obrazovnih ustanova, da se razgovara o unapređivanju metodologija rada", rekla je Vesna Vučurović, pomoćnica ministra prosvjete.

Ambasador Ujedinjenog Kraljevstva u Crnoj Gori Ian Viting istakao je da će ulaganje u kvalitetno obrazovanje nesumnjivo dati izuzetan dopisnos društvu, ne samo kroz ekonomski razvoj, već i kroz jače društveno učestvovanje, bolji sistem pravde i vladavine prava i cjelokupni razvoj društva. „Zato kvalitet treba da ima centralno mjesto u svim diskusijama o obrazovanju i on se mora štititi strogim odlučnim mjerama koje sprovodi Zavod za školstvo i druge obrazovne institucije", istakao je Viting.

"Mi sada toliko mnogo učimo o razvoju djeteta kroz razvijajuće oblasti neurologije, dječje psihologije, a takođe i pedijatrije, pa je neophodno da ujedinimo ovo znanje kako bi obezbijedili bolje rezultate obrazovnog sistema, s obzirom na to da se ono razvija i da sve više učimo o načinu na koji djeca razmišljaju, uče i napreduju. A to je važno u Londonu, jednako kao u Podgorici ili u Pekingu", naglasio je Bendžamin Perks, šef predstavništva UNICEF-a u Crnoj Gori. 

Ekspert za obezbjeđenje kvaliteta u školama, Ken Buxton, koji je inspektor u Kancelariji za standarde u obrazovanju OFSTED u Engleskoj, govorio je o potrebi za daljim unapređenjem vještina nastavnika u cilju poboljšanja kvaliteta obrazovanja.

"Govorimo o kvalitetu predavanja, koje ne ocjenjujemo prema onome što predavači rade u učionicama, iako je to očigledno važno, već prema uticaju časa na učenje. Prije nego što donesemo konačnu ocjenu o predavanju, moramo u to da uđemo otvorenog uma, da kažemo dobro, hajde da posmatramo što se dešava na ovom času i da vidimo koliko su djeca aktivna, što su naučila tokom trajanja časa a što ranije nijesu znala i koliko su u vladanju novim znanjima i vještinama uspješne različite grupe djece – one sposobnije, one manje sposobne, one sa posebnim potrebama, koliko efektno svi oni učestvuju u tom času", rekao je Buxton.

Nakon konferencije, suprevizori Zavoda za školstvo radiće na unapređenju metodologija za procjenu kvaliteta obrazovnih institucija, kao i na predlaganju procedura i obuka za efikasno sprovođenje tih mjera.  

Konferencija će imati snažan uticaj na dalje reformske procese u obrazovanju, posebno u oblasti unapređenja mehanizama za provjeru i poboljšanje kvaliteta.