Analiza lacunelor și priorităților în domeniul asigurării cu tehnologii asistive
Analiza lacunelor și priorităților în domeniul asigurării cu tehnologii asistive a copiilor cu cerințe educaționale speciale și/sau cu dizabilități în Republica Moldova
Cele mai importante articole
În contextul avansării incluziunii copiilor cu cerințe educaționale speciale și/sau cu dizabilități în comunitate și în sistemul educațional, tot mai evidentă este și necesitatea serviciilor de suport pentru educația incluzivă, în scopul asigurării accesului egal al tuturor copiilor la oportunități de învățare de calitate.
Cercetarea dată reprezintă un prim pas în identificarea lacunelor și formularea necesităților în domeniul tehnologiilor asistive pentru educația incluzivă în Republica Moldova și servește drept bază pentru procesul de planificare și achiziționare a tehnologiilor asistive, inclusiv din perspectiva cooperării intersectoriale.
Raportul de analiză a fost elaborat în conformitate cu Cadrul de consolidare a capacităților în domeniul tehnologiilor asistive și comunicării augmentativ alternative pentru copii și Setul de instrumente pentru evaluarea capacității de tehnologie asistivă și comunicare augmentativă alternativă pentru copii în contexte educaționale, elaborate de UNICEF, Biroul Regional pentru Europa și Asia Centrală.
Analiza lacunelor și priorităților în domeniul asigurării cu tehnologii asistive a copiilor cu cerințe educaționale speciale și/sau cu dizabilități a fost efectuată în cadrul Proiectului „Capacitarea sistemului și instruire în tehnologii asistive pentru copii cu dizabilități și CES”, implementat de Keystone Moldova în cadrul programelor EU4Moldova: Regiuni-cheie, finanțate de Uniunea Europeană și derulate de PNUD și UNICEF, și UNPRPD.
