Анализ пробелов и приоритетов в обеспечении ассистивными технологиями
Анализ пробелов и приоритетов в обеспечении ассистивными технологиями детей с особыми образовательными потребностями и/или инвалидностью в Республике Молдова
Краткая информация
В контексте продвижения инклюзии детей с особыми образовательными потребностями и/или инвалидностью в обществе и образовательной системе всё более очевидной становится необходимость предоставления услуг поддержки для инклюзивного образования, с целью обеспечения равного доступа всех детей к качественным возможностям обучения.
Данное исследование представляет собой первый шаг в выявлении пробелов и формулировании потребностей в области ассистивных технологий для инклюзивного образования в Республике Молдова. Оно служит основой для процесса планирования и приобретения ассистивных технологий, включая межсекторальное сотрудничество.
Аналитический отчет был разработан в соответствии с Рамками Укрепления Потенциала в области Ассистивных Технологий и Альтернативной Дополнительной Коммуникации для детей, а также с Набором Инструментов для оценки Потенциала Ассистивных Технологий и Альтернативной Дополнительной Коммуникации для детей в Образовательных Контекстах, подготовленных Региональным офисом ЮНИСЕФ для Европы и Центральной Азии.
Анализ пробелов и приоритетов в обеспечении ассистивными технологиями детей с особыми образовательными потребностями и/или инвалидностью был проведен в рамках проекта «Укрепление систем и обучение в области ассистивных технологий для детей с инвалидностью и ООП», реализуемого Keystone Moldova в рамках программ EU4Moldova: Ключевые регионы, финансируемых Европейским союзом и осуществляемых ПРООН, ЮНИСЕФ и UNPRPD.
