Jocurile educaționale - o metodă inovativă de a informa copiii și adolescenții despre COVID-19

Accesul la informații veridice este dreptul fiecărui copil și adolescent. Mai mult, este o resursă vitală pentru a participa la crearea unei lumi mai bune, dar și pentru a fi în siguranță în timpul crizelor globale, precum pandemia de COVID-19. Această situație de urgență în sănătate publică ne-a demonstrat în mod repetat că discuțiile cu adolescenții și copiii despre COVID-19 sunt critice pentru a le proteja sănătatea, iar noi îi putem ajuta să asimileze mai ușor subiectele complexe, utilizând principiul învățării prin joc.

În acest context, Fondul Națiunilor Unite pentru Copii (UNICEF) în parteneriat cu Asociația Națională de Jocuri Intelectuale din Republica Moldova și cu suportul Agenției Statelor Unite pentru Dezvoltare Internațională (USAID) a implementat proiectul DIALOGICA în zece regiuni din Moldova în perioada martie - iulie 2023.

Mai exact, peste 280 de profesori și 300 de adolescenți, care fac parte din consiliile elevilor, au fost instruiți cum să comunice eficient cu elevii, cu vârsta între 10-13 ani, despre COVID-19 și vaccinare prin intermediul jocurilor educaționale. La fel, instituțiile de învățământ au fost dotate cu materiale didactice pentru desfășurarea activităților de informare. În rezultat, peste 9 000 de elevi din toate regiunile țării au aflat totul despre procesul de imunizare și măsurile de protecție împotriva COVID-19 și altor infecții prin joc.  

Activitățile organizate în peste 280 de școli au culminat cu organizarea unei conferințe naționale la Chișinău, unde 120 de elevi din toată țara alături de 20 de profesori și reprezentanți ai Direcțiilor Raionale de Învățământ s-au jucat, au comunicat, au participat în cadrul unui flash mob, demonstrând că jocurile educaționale sunt cea mai eficientă metodă de informare a copiilor și adolescenților despre subiecte despre sănătate, protecție, dezvoltare personală.

Elena, 16 ani, membră a consiliului elevilor din cadrul Liceului Teoretic „Alexandru Pușkin” din Anenii Noi este una din tinerele, care a fost instruită alături de profesorii din școala sa pentru a informa copiii din clasele mai mici despre COVID-19 și vaccinare, organizând jocuri educaționale.

„Copiii cunoșteau unele informații despre COVID-19 și alte boli, dar nu erau atât de bine informați. Noi am abordat aceste subiecte prin joc, iar ei au început să perceapă mai bine acest subiect.  Câ despre mine, acest proiect mi-a oferit oportunitatea de a comunica cu copiii mai mici, dar și cu alți oameni de jurul meu. La fel, am înțeles că îmi doresc să mă dezvolt mai mult și că atunci când discuți cu diverse persoane despre subiecte mai puțin cunoscute, afli multe lucruri noi”, spune Elena.  

La rândul său, Vadim Sîrghi, profesor de clase primare la Liceul Teoretic „Mihai Grecu” din Chișinău menționează că pandemia COVID-19 a avut un impact major asupra tuturor copiilor, iar jocurile educaționale sunt o soluție inovativă pentru a-i ajuta să treacă mai ușor peste traumele lăsate de măsurile de restricție, cum ar fi lipsa comunicării cu semenii lor.

„Copiii sunt foarte interesați de jocurile educaționale. În timpul activităților, ei caută desinestătător răspunsuri la întrebări și în acest fel memorează mai ușor informațiile. Din cauza COVID-19, ei nu aveau posibilitatea de a comunica și percepeau infecția ca un dușman, care încearcă să îi împiedice să trăiască. Acum, copiii sunt mai relaxați, dar trebuie să le amintim despre măsurile de protecție.

Datorită jocurilor, orele de clasă se desfășoară foarte vesel și activ. Ei vor să participe din nou și din nou. Astfel, putem oferi informațiile, care trebuie să ajungă la ei. De exemplu la ora de dezvoltare personală, este dificil să explici pe înțelesul copiilor unele subiecte ce țin de sănătate, relațiile între oameni și altele. Consider că ar fi o practică foarte bună dacă am aborda aceste teme prin intermediul jocurilor”, spune Vadim.

Întrebată despre impactul jocurilor educaționale asupra vieții ei, Anastasia, 13 ani, elevă a Liceului Teoretic „Alexandru Pușkin” din Anenii Noi spune că discuțiile cu colegii ei despre sănătate au devenit mai interesante. „După aceste activități, eu și colegii mei am discutat mult și am hotărât să ne vaccinăm împotriva COVID-19. Avertizat - înseamnă protejat! Mi-a plăcut foarte mult să petrec timpul cu colegii mei în acest fel și să aflu multe informații noi. În rezultat, noi am început să abordăm cu seriozitate totul ceea ce ține de infecții. Mi-am făcut foarte mulți prieteni din clasele paralele. Am început să comunicăm mai mult”, spune Anastasia.  

Pe lângă informarea copiilor și adolescenților despre COVID-19 și vaccinare într-o formă prietenoasă, jocurile educaționale au contribuit la îmbunătățirea comunicării dintre profesori și elevi, dar și la dezvoltarea unor partneriate în beneficiul fiecărui copil. „Copiii, care au participat la jocuri, au început să facă unele observații legate de măsurile de protecție și să îi învețe pe cei mai mici cum să se protejeze. Nu au fost instruiți doar profesorii, dar și membrii consiliilor elevilor, iar ulterior, împreună au organizat activități pentru copiii din clasa a V-a și a VI-a. Au lucrat în parteneriat, iar asta a contribuit la înregistrarea unui impact pozitiv pentru a uni colectivele de cadre didactice, iar profesorii să cunoască mai bine necesitățile copiilor”, spune Mariana Cracan, șefa Secției Management al Curriculumului, Formare Profesională Continuă în cadrul Direcției Generale Educație, Cultură și Turism, Anenii Noi.

Elena, 17 ani, și  Maria, 18 ani, din satul Corten, raionul Taraclia, au organizat și ele jocuri educaționale împreună cu profesorii lor, făcând parte din consiliile elevilor a Liceului Teoretic „„Sf. Paisii Hilendarski”. „Toți elevii au fost implicați în proces, inclusiv și profesorii. Acești jocuri ne-au ajutat să avem o comunicare mai bună cu profesorii. Ei au împărțit cu noi experiențele lor, iar asta ne-a ajutat să ne cunoaștem reciproc”, spune Elena.

„A fost o oportunitate foarte frumoasă de a comunica eficient cu colegii mei din clasele mai mici, dar și de a colabora cu profesorii. Sunt convinsă că aceste activități mă vor ajuta să mă dezvolt în carieră, pentru că asta înseamnă experiență și cunoștințe valoroase. Este încă un pas spre realizarea mea. Astăzi, tinerii trebuie să participe în procesul de decizie. Noi suntem viitorul și trebuie să fim ascultați”, spune Maria, președintă a consiliului elevilor din școala sa.

În rezultatul implementării proiectului DIALOGICA în zece regiuni din Moldova și în scopul determinării nivelului de eficiență al activităților, Asociația Națională de Jocuri Intelectuale a elaborat un chestionar de evaluare la începutul și sfârșitul proiectului, cu implicarea a 1380 de copii și adolescenți. Potrivit rezultatelor, cu 31% mai mulți copii au menționat că vaccinarea este o metodă sigură pentru a preveni bolile.

UNICEF mulțumește USAID pentru suportul acordat pentru informarea eficientă a copiilor și adolescenților din Moldova despre riscurile și măsurile de protecție împotriva COVID-19.