Обучающие игры – инновационный способ информирования детей и подростков о COVID-19
Около 9 000 школьников из Молдовы узнали о том, как защитить себя от COVID-19, приняв участие в обучающих играх, организованных в их школах.
Доступ к достоверной информации – право каждого ребенка и подростка. Более того, это жизненно важный ресурс не только для участия в создании более совершенного мира, но и для обеспечения безопасности во время глобальных кризисов, таких как пандемия COVID-19. Эта чрезвычайная ситуация в области общественного здравоохранения наглядно показала нам, что обсуждения с подростками и детьми вопросов, связанных с COVID-19, имеют решающее значение для защиты их здоровья, и мы можем помочь им легче усвоить сложные понятия, используя принцип обучения через игру.
В связи с этим Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ) в партнерстве с Национальной ассоциацией интеллектуальных игр Республики Молдова и при поддержке Агентства США по международному развитию (USAID) с марта по июль 2023 года осуществлял реализацию проекта DIALOGICA в десяти регионах Молдовы.
В частности, более 280 учителей и 300 подростков, входящих в состав ученических советов, прошли обучение эффективному общению с учащимися в возрасте 10-13 лет на тему COVID-19 и вакцинации при помощи обучающих игр. Кроме того, учебные заведения были оснащены дидактическими материалами для проведения информационно-просветительской работы. В результате более 9000 учащихся из всех регионов страны в игровой форме познакомились с процессом иммунизации и мерами защиты от COVID-19 и других инфекций.
Кульминацией мероприятий, проведенных более чем в 280 школах, стало проведение национальной конференции в Кишиневе, в ходе которой 120 учащихся со всей страны вместе с 20 учителями и представителями Районных управлений образования играли, общались, участвовали во флешмобе, тем самым доказав, что обучающие игры являются наиболее эффективным методом информирования детей и подростков по вопросам здоровья, защиты, личностного развития.
Елена, 16 лет, член ученического совета Теоретического лицея "Александр Пушкин" из Анений Ной, - одна из участниц, прошедших обучение вместе с учителями своей школы по вопросам информирования детей младших классов о COVID-19 и вакцинации, с проведением обучающих игр.
"Дети знали некоторую информацию о COVID-19 и других заболеваниях, но они были не очень хорошо информированы. Мы подошли к этой теме через игры, и они стали лучше воспринимать эту тему. Что касается меня, то этот проект дал мне возможность общаться не только с детьми более младшего возраста, но и с другими окружающими меня людьми. В то же время я поняла, что хочу развиваться дальше и что, общаясь с разными людьми на менее известные темы, узнаешь много нового", - говорит Елена.
«В результате у нас развилось серьезное отношение ко всему, что связано с инфекциями. У меня появилось много друзей из параллельных классов. Мы стали больше общаться».
В свою очередь, Вадим Сырги, преподаватель начальных классов Теоретического лицея "Михай Греку" из Кишинева, отмечает, что пандемия COVID-19 оказала серьезное влияние на всех детей, и обучающие игры являются инновационным решением, помогающим им легче преодолеть травмы, оставленные ограничительными мерами, например, отсутствие общения со сверстниками.
"Дети проявляют большой интерес к обучающим играм. Во время занятий они охотно ищут ответы на вопросы и таким образом легче запоминают информацию. Из-за COVID-19 они не могли общаться и воспринимали инфекцию как врага, который пытается помешать им жить. Сейчас дети чувствуют себя спокойнее, но мы должны напоминать им о мерах защиты.
Благодаря играм занятия проходят очень бодро и активно. Они хотят участвовать в них снова и снова. Таким образом, мы можем предоставить ту информацию, которая должна до них дойти. Например, на занятиях по личностному развитию трудно объяснить в доступной для ребенка форме некоторые вопросы, связанные со здоровьем, отношениями и т.д. Я думаю, что было бы очень хорошей практикой, если бы мы подходили к этим вопросам через игры", говорит Вадим.
Отвечая на вопрос о том, как повлияли обучающие игры на ее жизнь, 13-летняя Анастасия, ученица Теоретического лицея "Александр Пушкин" из Анений Ной, отметила, что беседы со сверстниками о здоровье стали более интересными. "После таких занятий мы с одноклассниками много обсуждали и решили сделать прививку от COVID-19. Предупрежден – значит защищен! Мне очень понравилось проводить время с одноклассниками таким образом и узнавать много новой информации. В результате у нас развилось серьезное отношение ко всему, что связано с инфекциями. У меня появилось много друзей из параллельных классов. Мы стали больше общаться", - говорит Анастасия.
«В процессе были задействованы все учащиеся, а также преподаватели. Эти игры помогли нам наладить более тесную связь с преподавателями».
Помимо того, что обучающие игры в дружеской форме информируют детей и подростков о COVID-19 и вакцинации, они способствуют улучшению общения между учителями и учениками и развитию партнерских отношений на благо каждого ребенка. "Дети, участвовавшие в играх, стали проводить наблюдения о мерах защиты и учить младших, как защитить себя. Обучение прошли не только учителя, но и члены ученических советов, после чего они вместе организовали мероприятия для детей 5 и 6 классов. Они работали в партнерстве, и это позволило добиться положительного эффекта в плане сплочения учительских коллективов и более глубокого понимания учителями потребностей детей", - говорит Мариана Кракан, начальник Отдела управления учебными программами, непрерывного профессионального обучения при Главном управлении образования, культуры и туризма Анений Ной.
17-летняя Елена и 18-летняя Мария из села Кортен Тараклийского района, входящие в состав ученических советов Теоретического лицея "Св. Паисий Хилендарский", также организовали вместе со своими преподавателями обучающие игры. "В процессе были задействованы все учащиеся, а также преподаватели. Эти игры помогли нам наладить более тесную связь с преподавателями. Они делились с нами своим опытом, и это помогло нам лучше узнать друг друга", - говорит Елена.
"Это была очень хорошая возможность не только для эффективного общения с моими коллегами из младших классов, но и для сотрудничества с преподавателями. Я уверена, что такая деятельность поможет мне в карьерном росте, ведь это ценный опыт и знания. Это еще один шаг к моей самореализации. Сегодня молодежь должна участвовать в процессе принятия решений. Мы – будущее, и к нам нужно прислушиваться", - говорит Мария, председатель ученического совета своей школы.
По итогам реализации проекта "DIALOGICA" в десяти регионах Молдовы и для определения уровня эффективности мероприятий Национальная ассоциация интеллектуальных игр разработала оценочную анкету, в которой в начале и в конце проекта приняли участие 1380 детей и подростков. Согласно полученным результатам, на 31% больше детей назвали вакцинацию безопасным методом профилактики заболеваний.
ЮНИСЕФ благодарит USAID за оказанную поддержку в эффективном информировании детей и подростков из Молдовы о рисках и мерах защиты от COVID-19.
