Înapoi la școală: Copiii refugiați au început un nou an de studii în școlile din Moldova
Participarea la activități de educație non-formală, organizate de UNICEF, a ajutat-o pe Daria din Ucraina să se integreze mai ușor într-o școală din Moldova.
Daria, în vârstă de zece ani, ascultă cu atenție profesoara și ia notițe în caietul ei nou. Este a șasea zi a anului școlar, iar Daria abia așteaptă să obțină noi cunoștințe și să își facă prieteni noi. „În prima zi de școală nu vorbeam cu nimeni, dar am început să comunic cu fetele. Acum, am mai mult de cinci prietene la școală", spune Daria.
Daria a fugit de războiul din Ucraina în primăvara anului 2022 împreună cu fratele ei de 16 ani și bunicii. Timp de aproape un an și jumătate, ea și fratele ei sunt departe de părinții lor, care sunt nevoiți să rămână în Odesa, Ucraina. În lipsa părinților, bunicii fac tot ce le stă în putință, astfel încât nepoții să continue educația în Moldova.
„Este dificil să fie separați de părinții lor și să simtă stresul, anxietatea tuturor. După ce am ajuns în Moldova, am început să caut diverse activități educaționale, unde ei pot comunica cu alți copii, să își facă noi prieteni și să simtă că fac parte dintr-o echipă”, spune Aliona, bunica Dariei.
Aliona a reușit să o înscrie pe Daria la toate activitățile de educație non-formală, care sunt organizate la Teatrul Republican de Păpuși „Licurici” din Chișinău în cadrul unui proiect implementat de UNICEF în parteneriat cu Consiliului Norvegian pentru Refugiați și partenerul lor național „Pas cu Pas” și cu suportul Fondului global al Națiunilor Unite pentru educație în situații de urgență și crize prelungite „Education Cannot Wait”.
Datorită acestui proiect, Daria și alți 91 de copii din Ucraina studiază subiecte academice, precum matematică, română, engleză, știință și altele. Mai mult, copiii participă la activități recreative, care îi ajută să își dezvolte imaginația și să depășească traumele războiului.
„A început să învețe limba română în cadrul activităților de educație non-formală și continuă să facă acest lucru la școală. În rezultat, Daria a susținut cu succes examenul la limbă română. Dimineața, ea participa la lecții de pregătire pentru școală, iar după-amiază, la activități recreative", spune Aliona. De asemenea, bunica ține să menționeze că „din cauza pandemiei COVID-19, copiii au studiat online aproape doi ani, iar activitățile de educație non-formală organizate la Chișinău sunt de neprețuit pentru dezvoltarea lor".
Pentru Daria, acesta este al doilea an de studii într-o școală din Moldova. Anul trecut, a renunțat la studiile online pentru a se înscrie la Liceul Teoretic „Dacia” din Chișinău, unde astăzi studiază alți 21 de copii refugiați. Deși inițial a fost înscrisă în calitate de „ascultătoare”, în acest an are statut de „elevă”. Potrivit Ministerului Educației, toți copiii din Ucraina pot fi înscriși oficial în instituțiile de învățământ din Moldova și au acces la toate serviciile de educație, așa cum au și copiii moldoveni. Toate informațiile despre procesul de înscriere pot fi găsite pe pagina oficială a Ministerului Educației.
Bunica Dariei crede în puterea educației, în special în timpul crizelor. „Am observat o evoluție frumoasă datorită proiectului UNICEF și după ce a început să plece la școală. Profesorii i-au oferit multă dragoste și sprijin, inspirând-o să devină profesoară în viitor. Astăzi, ea vizitează prima profesoară în fiecare zi, dorind să se asigure că totul este bine și să ofere sprijin profesoarei", spune Aliona.
Daria se bucură de prietenia tuturor. În timpul pauzelor dintre lecții, este înconjurată de colegii de clasă pentru a discuta și juca împreună. Tatiana, profesoara lor, spune că integrarea copiilor din Ucraina nu este o sarcină atât de dificilă, ci mai degrabă o experiență interesantă. „Avem culturi diverse, iar copiii fac schimb de opinii și își împărtășesc experiențele. Ei găsesc rapid interese comune. Daria s-a integrat ușor. Este destul de activă și mereu pozitivă", spune Tatiana.
Potrivit principalelor constatări ale celei mai recente evaluări a educației, realizată de Grupul de Lucru pentru Educația Refugiaților în perioada iunie-septembrie 2023, copiii refugiați din Moldova se confruntă cu diverse provocări în timpul studiilor online. Printre provocări se numără conexiunea slabă la internet, echipamentele insuficiente și perturbările provocate de sirene. Mai mult, profesorii din Ucraina, părinții și îngrijitorii au observat o capacitate redusă în rândul copiilor de a participa la orele de clasă în format online. Educatorii au remarcat, de asemenea, o scădere a performanței academice.
În acest context, UNICEF lucrează cu Ministerul Educației și Cercetării pentru a îmbunătăți procesul de înscriere și integrare a copiilor refugiați în școlile din Moldova. Mai mult, pentru a facilita integrarea lor în comunitate și pentru a preveni lacunele în educație, UNICEF și partenerii săi, cu sprijinul generos al donatorilor, cum ar fi Education Cannot Wait, organizează activități de educație non-formală în spații sigure. Potrivit datelor Ministerului Educației și Cercetării, în septembrie 2023, peste două mii de copii au fost înscriși în instituțiile de învățământ din Moldova, dintre care mai mult de 600 de copii înscriși la grădinițe. Totodată, UNICEF și partenerii săi au reușit să furnizeze intervenții de educație formală și non-formală pentru circa 20 de mii de copii din Moldova și Ucraina.
Aliona încurajează părinții din Ucraina să-și înscrie copiii în în școlile din Moldova. „Este esențial pentru copiii Ucrainei să participe la diferite activități educaționale în aceste perioade dificile. Studiile online nu sunt suficiente așa cum consideră mulți părinți. Copiii trebuie să meargă la școală. Interacțiunea cu alți copii este esențială pentru dezvoltarea personală și dobândirea cunoștințelor", spune Aliona.
În ciuda faptului că Aliona are noi prieteni în Moldova și acces la educație de calitate, Daria își amintește încă de școala ei din Ucraina și de cea mai bună prietenă. Ea rămâne a fi îngrijorată de soarta copiilor din Ucraina. „Dacă m-aș întoarce, aș vrea să mă reîntâlnesc cu cea mai bună prietenă. Mi-aș dori ca toți copiii ucraineni să aibă adăposturi sigure. Chiar dacă școlile lor sunt distruse, ei vor fi în siguranță", spune Daria.
