Apprentissage après la tempête : relever les défis logistiques pour atteindre chaque enfant
Trois mois après le passage du cyclone Fytia, les aides sont acheminées jusqu’aux zones reculées du district de Soalala, au nord-ouest de Madagascar.
Josias Ratsimbazafy, spécialiste de l’éducation à l’UNICEF, décharge les intrants éducatifs à leur arrivée à Soalala. Les intrants ont été transportés par un vol spécial de l’UNHAS en raison des routes coupées après le cyclone.
Port fluvial de Soalala – vers les zones les plus reculées, les matériels sont chargés sur des pirogues avant d’être acheminés vers les écoles.
Le responsable de la division de planification du district scolaire met la main à la pâte et rame pour traverser la rivière en pirogue afin de rejoindre l’autre rive, avant de poursuivre en voiture vers le village d’Ankera.
École primaire publique d’Antsakoamibata – des membres de la communauté installent la bâche sur la structure en bois de la tente fournie par l’UNICEF pour servir de salles de classe temporaires, après les dégâts causés par le cyclone.
Ces aides ont permis non seulement le retour de 1500 élèves dans onze écoles des districts de Soalala et Mitsinjo, mais aussi de redynamiser l’engagement communautaire en faveur de l’éducation des enfants.
Le sourire des enfants, très heureux d’avoir reçu les kits scolaires leur permettant de poursuivre leurs études.
Des kits récréatifs, notamment des ballons, des cordes à sauter et d’autres équipements, ont également été remis afin de permettre aux enfants de jouer, de réduire le stress et d’encourager le retour à l’école.
Les jeunes filles se sont empressées de jouer au saut à la corde.
Concernant les kits scolaires, ils sont composés de diverses fournitures, notamment des cahiers, des stylos, des crayons de couleur et une règle.
« Ces tentes nous ont permis de reprendre les cours, car les deux salles de classe ont été complètement détruites par le cyclone Fytia », Madame Gustave, directrice de l’école primaire d’Antanandava.
« Je suis content de retrouver le chemin de l’école, car cela fait trop longtemps que les cours ont été interrompus », Sylva, 11 ans.
Note : Le programme d’Éducation soutenu par l’UNICEF dans le cadre de la réponse d’urgence permet aux enfants de participer à des activités d’apprentissage. Cette intervention est financée par le Fonds Rapid Response du Central d’intervention d’urgence des Nations Unies (CERF).
