Новые горизонты для девочек

"У нас считают, что девочки могут быть только поварами, швеями или медиками", — делится Нилюфар, ученица школы имени Акматова в селе Борбаш, Ноокатский район.

По ее словам, для многих девочек карьеру выбирают родители, опираясь на гендерные стереотипы. Многие не могут сами свободно выбирать свою профессию, а вынуждены следовать традициям или ожиданиям общества. 

Например, Нилюфар родители говорили, что она станет врачом и она жила с этим убеждением. Однако многое изменилось, когда она попала лекцию для школьников, организованный ЮНИСЕФ. 

Преодоление стереотипов и семейных ожиданий

Лекции были организованы в рамках проекта ЮНИСЕФ “Девочки в науке”, который направлен на расширение прав и возможностей девочек. Проект не просто обучает основам STEM (наука, техники, инженерия и математика), но и помогает девушкам становиться лидерами в своих сообществах, развивает их навыки публичных выступлений и уверенность в себе. 

Вдохновленная своими сверстниками и лидерами проекта, она обрела смелость и решимость. И выбрала собственный путь. Нилюфар заинтересовалась туризмом и решила стать гидом. 

Первые шаги к профессии

После участия в проекте Нилюфар начала активно развиваться в выбранной сфере: учить английский, изучать экологические технологии. Вместе с одноклассниками проводила лекции об утилизации мусора для жителей своего села, призывая заботиться о чистоте и окружающей среде

Девочка уверена, экологическая ситуация напрямую связана с развитием туризма: "Людей нужно привозить в чистые, красивые места".

Несмотря на поддержку школы и участие в проекте, Нилюфар поначалу столкнулась с непониманием и насмешками со стороны сверстников.

Однако позже эти же девочки начали интересоваться её успехами и попросили записать их в проект "Девочки в науке" и помочь заполнить анкету. В результате 30 девочек из села Борбаш пошли по стопам Нилюфар и приняли участие в схожем проекте от ЮНИСЕФ.

Популяризация STEM

Проект ЮНИСЕФ не только обучает девушек основам науки и технологий, но и вдохновляет их на создание собственных инициатив. Так, Нилюфар планирует открыть в будущем экоцентр в своем селе.

Одним из ключевых достижений программы стало изменение подходов школьных учителей к обучению и поддержке девочек. Проект целенаправленно работает с окружением участниц — учителями, родителями и администрацией школ — чтобы создать поддерживающую среду. Это помогает девочкам не только осваивать STEM-навыки, но и применять их в школе, семье и обществе. Классный руководитель Нилюфар Махабат Нуржинова признаётся, что до участия в проекте она не знала, что такое STEM, но теперь осознает его важность и активно поддерживает своих учениц.

"Теперь я понимаю, что это очень полезно для всех. Ведь STEM — это вся жизнь, то, чем мы пользуемся ежедневно", — говорит она.

ЮНИСЕФ также подарил девушкам книгу с методологией, которая теперь активно используется в школе для преподавания.

Учительница говорит, что лекции помогли расширить и ее взгляды на будущее своей дочери, которая учится в 10 классе. "Я всегда думала, что Жазгуль должна стать учителем, как и я, но после курсов STEM, которые посетила моя ученица, я пересмотрела свои взгляды", — рассказывает Нуржинова.

Роль примеров и наставников

Большую роль в выборе Нилюфар сыграли успешные женщины в науке, с которыми она познакомилась благодаря ЮНИСЕФ. Её кумир — психологиня, которая работает на курсах в Оше.

"Она сильная и крутая. Я хочу быть, как она", — говорит Нилюфар. 

Нилюфар говорит, что научилась выступать перед аудиторией и теперь готова делиться своими знаниями с другими. Для дальнейшего развития STEM-образования в регионах Нилюфар считает важным внедрение похожих курсов в школьную программу на кыргызском языке. Это, по её мнению, поможет сделать науку доступной для большего числа девушек.

Почему “Девочки в науке”?

К сожалению, женщин в науке по-прежнему мало. По данным ЮНЕСКО, только около трети исследователей в мире − это женщины. Со времен Марии Кюри в 1903 году только 17 женщин получили Нобелевскую премию по физике, химии или медицине по сравнению с 572 мужчинами.

Девочкам трудно мечтать о том, чтобы стать теми, кого они не видят вокруг себя. Им труднее планировать свою учебу и карьеру, когда нет благоприятной среды дома, в школе или в университете.

Программа «Девочки в науке» поддерживает девочек, которые хотят преуспеть в области точных наук. Кроме этого, проект показывает, что можно преодолеть любые стереотипы и помочь молодым девушкам выбрать будущее по своему желанию. 

История Нилюфар Абибилаевой — лишь один из примеров того, как образование и поддержка могут менять судьбы и открывать новые горизонты.