Documento

Estudo de Caso Transformando a Formação de Professores na Cisjordânia e Gaza: Implicações políticas para os países em desenvolvimento

Case Study Transforming Teacher Education in the West Bank and Gaza: Policy Implications for Developing Countries
UNICEF/UN0512149/

Sobre

Este documento fornece uma revisão abrangente do Projecto de Melhoria da Formação de Professores apoiado pelo BM para Professores da Classe 1-4 na Cisjordânia e Gaza (2008-2019) e tem importantes implicações políticas para iniciativas semelhantes noutros países em desenvolvimento.


 

Ficheiros disponíveis para descarregar

Descarregar PDF (pdf, 883 KB)

Temas relacionados

More to explore

Artigo

Bens Públicos Globais Apoiados pelo Banco Mundial

O GPG cobre 5 princípios: Tornar o Ensino Atractivo, Melhorar a Educação Pré-Serviço, Gerir Melhor os Professores, Proporcionar Desenvolvimento Profissional

Leia a história
Artigo

Módulo 1: Mentoreamento e revisão em TaRL: Uma visão geral

Este módulo, fornece uma introdução à forma como o processo de tutoria e revisão tem lugar no programa TaRL.

Leia a história
Artigo

Relatório de Monitorização Global da Educação 2020

Este relatório identifica diferentes formas de exclusão na leitura fundacional, como elas são causadas e o que podemos fazer a respeito delas.

Leia a história
Artigo

Quiz on Numeracy Assessment

Faça um pequeno questionário sobre a ferramenta de avaliação numérica fundacional e como administrá-la!

Leia a história